と、次郎(📈)は、また馬(😽)田(tiá(🏼)n )の方(fāng )にまともに向きなお(🦖)った。
「朝倉(🗿)先生にお別(👔)れするか(🥫)ら(🏅)か(🦑)い。」
「朝倉(♏)先生が待っておいでだ。」――昨日父にそ(👐)う言われたこ(🛂)とが、彼には(🎢)一(yī )日(👵)(rì(🚠) )気にかかっていた。しか(📻)し、(⛸)なお一層気にかかってい(🌃)た(🕷)の(🐋)は、血書を書いた自(💴)分のこと(🐸)を(👪)先生(shēng )が「かわいそうに」と言われた(📓)ということだった。最(♋)(zuì )初この言(yán )葉を(🎚)父(🚾)の口をとおしてきいた時に(⛵)は、(🐝)それがあまり(👃)にも予(💅)(yǔ )期(🏩)しない言葉だ(🔢)ったために、ただ面く(⚓)らっただけだった(🈺)。しか(🎫)し(💁)、彼にとって、(🤴)朝倉(cā(🏡)ng )先生の言(❇)葉(🤳)は、と(♐)りわけそれ(👮)が彼(♉)自身(shēn )のことに関し(🍙)て発せられ(🈶)た(♌)場合(hé )、ど(🍉)んな(👷)片言隻句せ(😣)きくでも(📮)、軽い意味(🙂)(wèi )をもつもので(🚠)はなかっ(💪)た(😓)。彼は(👗)そのあと二階にね(🍹)ころ(🐳)んで、ひとりでいろいろと(🛣)考えてみた。言葉があ(🗽)り(🚏)ふれた簡単な(👦)ものだっただけに、かえって(🌆)意味がつかみにくか(🐆)った。もしそれ(🚽)が世(😒)間普通の人の口をもれた(📵)言(💉)葉だ(🌀)っ(🚛)たら(🍓)、血(🔔)を流(⛓)(liú )した(🍘)自(👤)分に対する同情の言(yán )葉(yè )とも解(jiě(🏇) )されようし(🏗)、ま(🐩)た県(💯)当局(jú )という大きな相手を(🛬)向こうにまわしたこ(🚹)とに対(🦂)するあわれみ(🖲)の言(🚙)(yán )葉と(🔑)も解されよう(🖲)。しかし朝(🦀)倉先生(🐈)がそんな甘いお座(zuò )なりを言(yá(⬜)n )われ(🧥)ようはず(🦆)がない。先(👭)生の愛(🦍)(ài )情はもっと深いのだ。先生の言(🙂)葉の奥にはいつもきびしさがある(📴)。われ(🕒)わ(🌷)れ(⛽)の心をむ(🖨)ち打って一(🐩)歩(💎)前進(🍸)(jì(🌗)n )せし(💰)めない(🚠)ではおかない(🔺)きびしさがある。先(🕵)生(shēng )は(🌂)ある(🔐)いは自分を(🍇)始(🈳)末に(🚏)負えない飛(fēi )びあ(💪)が(🍇)り者だと思(sī )われたかも(🤔)しれない(🕎)。「かわ(📠)いそうに、己(jǐ(🏽) )を知(zhī )らないのにもほどがある(🏸)!」それが先生(shē(👎)ng )の(⛹)お気持(🎒)(chí(🍺) )だったので(😤)はあるまいか(👖)。
次郎のふみ出(🍍)(chū(🌞) )した足はひ(🚹)とりでにも(🍩)と(🎄)にもどった。彼は棒(🛡)立ちになった(➰)まま、(👈)道(🐄)(dào )江から馬田へ、(🛄)馬(mǎ )田か(🛷)ら(🍃)道(🎟)江へと、何度も視線を往復(fù )さ(🏦)せた(📁)。そして最後(hòu )に唾を(🌈)ごくりと飲(yǐn )み、(🙊)自分を落ちつけるために(🥧)かなりの努力を払った(😖)あと、わざとのように(🔫)足音を立てて歩(👃)き出した。
「え(🈵)え。しか(🤱)し(🙉)、もう県庁で(🐘)も(🐪)見て(🤴)いるんでしょう(⬆)。校長先(🦒)生が県庁に(🈶)そ(🏹)れを(😈)もって行か(🔣)れた(🗨)そうです(🔼)か(💢)ら。」
次(cì )郎(☕)は(📶)、むきにな(🖇)った。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(xiào )って、
「(🗼)では、どうしたらいいの?」
次郎はや(🚖)っとそれだ(🚪)け答(👠)えた(🌿)。ス(🎩)ト(🦁)ラ(💀)イ(🆖)キ(🍋)反対(duì )の(🎷)理(lǐ )由が、(🍔)当局(🛒)のた(🏭)め(🛅)でなくて朝倉先(xiān )生(🌜)のた(🚴)めだ、ということ(🔦)を(🐁)つけ加えたかったが、まだそれを言(yán )うだけ(🤵)に気持がおちつ(😸)いてい(🈵)なかっ(🦗)たのである。
道江は答えないで敏子の顔を(😆)見(jiàn )た(🧥)。敏子は、
と、(〰)道(🍞)江は(😵)ちょ(💲)っと眼を見張(zhāng )って(⛓)、
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