塾生(😰)たち(🥋)は(🌇)、かるく(✂)と(📫)じ(📄)た(🍵)まぶたをとおして、窓(😄)のすり(👡)ガラスに刻々(💿)に(🦗)明る(🌽)くなっ(🌋)て(🖥)行く朝(cháo )の光(🐞)を感(gǎ(💉)n )じ(⬇)な(📉)がら、(🌸)つ(🔑)ぎの(📷)言葉(yè )を待った。軒(🏒)端(🍉)のきばには、雀(🛂)(què )が(🛁)ちゅんちゅんと(👷)、間(jiān )をおいて(🔴)鳴きかわしている。
と(🍟)ころで、かれの(🏎)言(🗻)葉が終(zhōng )わる(✈)か終わらないうちに(♿)、二三の室から(🗃)、急にさわがしい人(⬛)声(shēng )や物音が、廊下をつたってきこえだした。
飯島は(👣)、いくぶ(🍻)んあわて気(qì )味(wèi )に(💔)こたえた。それだけに、(🈺)いか(🐈)にも無(wú )造(zào )作むぞう(🏊)さな、たよりない答えだっ(📬)た(🏐)。
(🎒)と、な(🤮)ま返事を(🔑)して(💺)眼をそらし(♉)た。そして、そ(✨)のまま、すぐそこを去(qù )り、塾長室(shì )のほうに行った(👛)。
「板木ばんぎの(💫)ことか。あれは(🎚)、私が直接(jiē(🥀) )見ていたわけ(🕳)で(🐔)はなかっ(🎋)たのだから(🦐)ね。」
朝倉先生は、(⏹)そ(🐶)れっき(🦕)り口(kǒu )を(🎞)つ(🔁)ぐん(🗑)でいる。次郎(🍉)はいよ(💫)いよ不(🍆)安(🍒)だった。も(🗼)し(🍂)先生の話がそれ(📐)で終(🕢)わっ(💮)たと(🆎)す(🛵)ると、大(🍉)河に対して(🎩)はむ(👢)ろ(🌇)んのこと、あとでほんとうのことがわ(💢)かった場(chǎng )合(hé )、(🛋)他の(🎙)塾生たち(🕛)に対(duì )しても、このままでは決してい(🌭)い結果をもた(🍐)らさ(📟)な(🍴)いだろ(👉)う。
先生(🐿)は、しか(🌕)し、まもな(🏀)く顔(yá )を(🎄)まっすぐに(📄)した。そして、これまでの激し(🍇)い調子とはうって代わった、(🍐)沈しずんだ調子(🦂)で言葉を(👶)つづけ(📞)た(🏻)。
(🎁)次郎が入(rù )り口に立(🧕)(lì )って様子(👨)をながめていると(💡)、(✌)
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