「し(🌼)かし、本(běn )田、このまま放(fà(🙀)ng )っとくと(🛸)危いぜ。ことに狐の奴(📒)と(🥏)来たら執念し(🕊)ゅうねん深いからな。頬ぺたを下(xià )級生にひっか(📹)かれ(👹)て默(mò )っち(🔅)ゃ(🎍)おらんだろ(🔡)う。」(🚕)
(👎)もっと(🔤)も、生(👲)徒間(📲)の噂によると、校内(🌇)に二人や三(sān )人は、尊敬に値(🕝)する先生がいないでもないらしかっ(🕔)た。また、入学(🖌)(xué )式の時に、彼(📩)が校長からう(🗳)けた印(🚜)象も、まだすっかり消え(🍮)て(🆕)い(📆)たわけではなかっ(🦉)た。しかし、そ(🔱)うし(💕)た先生たちは、次郎たち(🚋)とはま(😷)る(🧔)でべつの(🚚)世界(🥗)に住んでい(🏷)るようなもので、めった(🌍)にその顔をの(🎻)ぞくことさえ出(chū )来ないのだった。次(cì )郎(🧝)は、その(🉑)ため(🤠)に、中(zhōng )学(xué )校というところは、小(xiǎo )学校にくらべ(🛑)て(🙃)ず(🍭)っと奥(ào )行があるような気(🌪)も(🖇)し(🛴)たが、ま(🕗)た(🏄)いや(📸)に不便なとこ(🔽)ろのようにも思(😏)った。
次郎(♿)(láng )は怒(🍔)っ(🐱)たような調子だ(🚧)った。
二(è(💠)r )人(ré(🔪)n )は、それ(🏪)か(💙)らも、し(🔼)ばら(🛂)くは大(dà )沢(😺)の噂(zǔn )をした。次郎に(🐛)は、「親(🛤)爺(yé )」(🗯)という綽名(mí(😀)ng )が、いかにも大沢にぴった(🛸)りしているように(🏀)思(🐹)えた。そして(〽)、そんな友(🛋)(yǒ(🕣)u )達をもっ(🔐)ている恭一(yī )を(🚽)一(yī )層(cé(⛲)ng )尊(🤬)敬したくなった。同時(shí )に(🌅)、彼の昨日(rì )から(😌)の(👭)気持(⛅)が次(🔖)(cì )第に明(🍿)(míng )るくなり、(🍤)これからの闘いが(🕸)非常(cháng )に愉快(🍑)(kuài )な、力強いも(💠)ののよう(😆)に思えて来た(🍍)のである。
「そ(🍱)うだろう(💑)。僕(❄)も四年(nián )生(🚦)全体の(✊)名(🐨)でバッ(🔉)クするのは不(bú )賛(➗)成だ。」(🏋)
と、二(èr )人(👯)に(🥧)あ(📵)いさつして(⬛)、さっさと(🐮)部屋を出(chū )て行(🏹)った。恭一(yī )はすぐ(🐝)あ(🦏)と(👪)について(👤)、(🕒)階(jiē )段(🔱)(duà(💴)n )をおりた。そして(🧥)次郎が自分(fèn )に(🚣)かえ(🚰)って、急(🏨)い(🏃)で(🚓)下(xià(🧝) )におり(🎰)た時には、大沢は、もう、門口(kǒu )を出(🚹)て(🔲)いると(🛬)ころだった。
「どうせやる以(🧖)上は、堂々の陣じんを張って、だらし(🤼)の(🛃)ない今(jīn )度の(🧛)五年生を反省(shěng )させると(⚫)ころ(🤛)まで行くんだな(🕕)。」
そう言っ(🧚)て、まじめにたず(👖)ね(🍄)たのは、大沢雄(xióng )二郎という生徒(tú )だった。彼(♟)は、小学校(🎲)を出(💂)てから三年も町の鉄(🤾)工場で仂(lè(😝) )いたあと、ある人(⤴)に見(🔃)込(📒)ま(🎏)れて中(zhōng )学校には(🛹)い(😝)るこ(✨)と(⏪)に(🔅)な(🤙)ったので、全校(🚄)一(🕗)(yī )の年長者(♒)だっ(😝)た。どっしりと(🆎)落(luò )ちついて、思いやりがあり、しかも頭が(🛶)いい(💢)の(😢)で、「親爺おやじ」という綽(🌱)名(🕜)あ(🦆)だなでみん(🧖)な(🐎)に親し(🀄)まれていた。とりわけ恭一は彼に親しんだ。親(qīn )し(🛳)ん(🧦)だというよ(🍆)りは(📩)、(📱)心(🏘)から(⏸)尊敬(🔦)していたといった方が適当かも知れな(🥠)い(🍇)。性格は(🏯)まるでちがっていたが(🆓)、物の考え方はいつも同じで、しかも(🕌)世(💙)間を知っ(🌛)ているだ(🎒)けに(🌏)、大沢(♟)の方にずっと深(🤫)みがあった。大沢(zé(🚫) )の(🥕)方でも恭一(🥠)を(🐏)真実(shí )の弟の(💈)よう(🆚)に愛(📤)した。日(rì )曜(yào )などには、(🚀)二人は、(💜)終(🆔)(zhō(🏴)ng )日、人生観(🙂)めいたような話(huà )を(👯)して暮す(👳)こと(🧤)も(🌨)あった。
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