「(🎎)1学問に大切なことは、学ぶこ(🏀)とと考(kǎo )(📹)えることだ。学んだだけ(🦑)で考えないと、道理の中(zhōng )(♑)心(🌀)が掴めない。だからいつも行き当りば(🕤)ったりだ。丁度(dù )真暗な室で、柱をなでたり、戸をなでたり(🙅)するようなも(🤳)ので、個々(😚)の事柄(🥎)を全(quán )体(tǐ )の中(zhōng )に統一(yī )して見(🍸)ることが出来ないのだ。むろん考えただけで学ばないのもいけ(🦆)ない。自(🦎)分の主観(🔲)だ(🌾)けに捉われて(🗣)、先人(rén )の教えを無視するのは、(🕡)丁度一本橋(qiáo )を渡(🏙)るように危(wēi )いことだ。向うま(🤠)で行(👾)き(➰)つかないう(🍒)ちに、いつ水の中に落(❣)ちこ(✊)むか知れたものではな(🐿)い。事(shì )柄によっては、い(🏢)くら考(🕒)えても何の役にも(🏧)立たない(🙍)事さえある(🍸)のだ(🛫)。2(💎)いつだったか、私は、食(shí )う(👧)ことも(🍑)寝ること(🎐)も忘(wàng )れて一昼夜も考えこんだこと(⌚)がある(⤵)が、何一つ得るところがなかった。そんな時、古聖人の残さ(👰)れ(🥞)た言葉(yè )(⛸)に接すると(🎳)、一(yī )遍に道(dào )理がわか(🔧)るのだ。とにかく(🕓)どちらも軽んじてはいけない。学びつつ(👀)考(kǎo )え、考えつ(🎦)つ学ぶ(📋)、これ(🍵)が学(xué )問(wèn )(😨)の要諦ようたいだ。ところでお(🌵)前(qián )は、(🔲)そのど(⏰)ちらもまだ十分(fèn )でない(😲)。そ(🌫)れも、結局、お前に敬しむ心がない(👎)からではないかね。」 (👽) 「小(🦆)作官(🖐)」
「――間違って(🕗)いた(📕)。あ(👾)あやって、九人(💭)なら九人という人(rén )(🏾)間(🌠)を(🎶)、表に(🕞)出すん(📆)でなかった。まるで、俺達(dá )の急(jí )所はここだ、と(🛁)知(🛰)ら(🎧)せ(✍)てやっているよう(📳)なもの(🐮)ではないか。俺達(🕗)全部(⛑)は、全部が一緒(🌨)になったという風にやら(🎛)なければな(💬)らなかったの(🧗)だ。そしたら監督だ(👻)って、駆逐艦に無電は打(dǎ )てなかった(🏂)ろう。ま(🔰)さか(🍎)、俺達(💈)全部を(🏥)引き渡して(📯)しまうなんて(🗾)事、出来な(👡)いからな。仕事が、(🈲)出来(lái )な(🕤)くなるもの」
「(⚫)こ(🃏)こに美玉があります(🀄)。箱(xiāng )におさめ(🎃)て大(dà )切にしまってお(🍘)き(🦆)ましょうか。それとも(😑)、よい(🎇)買手(🎈)を求(qiú )めて(🌛)そ(🍭)れを売りましょうか。」
「する(🎅)と、あなたは――(🖱)」
ある夏、保(bǎo )福寺峠ほうふくじとうげや鳥(niǎo )居峠(gǔ )とりいとうげを越(yuè )して木曾福(fú )(🌜)島きそふくしまに姉の家をたず(✋)ねました(🔀)。そ(🚬)の時はわた(⏲)し一(yī )人でもなく、吉村(🔖)のむすこさんを連(lián )れて行きました。今(jīn )の吉村(cūn )さんもそのころは(👣)まだ(💳)中学生であ(🤮)った(🤙)ので(💷)す(🎊)。吉(♎)村一(yī )家(jiā )の(📝)人たちは(🥇)木曾福島(🎾)の(❌)出ですから、この(📊)中学生にと(🏥)っても初めて両親の(🐊)郷里(lǐ )(〰)を見(💱)る時でした。
こんなことを、さもさも尋(xún )常あた(🔰)りまえの(🥡)話のように宗(🤡)蔵(📝)が言出した。ま(⛵)るで茶で(🕞)も飲(yǐn )み飯でも食(😈)うと(🗯)同(🐘)じよ(🧘)うに。
(🤬)と、次郎の答え(🔍)も元気(qì )で(🐸)ほがらかだっ(🐓)た。
「皆好(hǎo )い児だね。リモオジュの(🤢)お土産みやげにその葉を小父おじさんが貰もらって行きま(🚽)し(🎁)ょうか」
「蔦吉姉さ(😻)んはお達者?」と小(🚷)さな声。
乾(🤯)燥した空気は病室の壁に掛け(🚭)て(✝)ある額の油(⬇)絵まで明るく見せた。微(wēi )かすかな心地(dì )の好い風(fēng )も通って来た。玻璃窓の外(wài )(🎶)には、遠く白い夏雲(👮)を望んだ。三(sān )吉は窓の方へ行(háng )って、静(🔈)かな(🙎)病院の庭を眺(🍏)めて、復た甥の(🕴)枕許へ来た。
「あの杉は、もう見(📹)込(🤡)みがないぜ、(🥐)俺が(💻)こんなにまでしても、芽を出(🏽)さないのだ、」
『(💙)あゝ(⛹)、いゝと(🌖)も。いゝとも。』
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