(🏳)この(🐯)日(rì )師(shī )範学校(🍚)の生徒は黙々塾もくもくじ(😊)ゅく(🥧)に応援する(🏵)つもりであった、師範と(💞)中学(💆)と(📼)は犬(🌭)と(😯)さる(❣)のごとく仲(zhòng )が悪い、だがこの応援(🅰)は中止(🤥)(zhǐ(⏱) )にな(🌥)っ(🌬)た、(🍡)いかんとなれ(🎁)ば審判者し(🐠)ん(🏾)ぱ(💚)んしゃは師(🥫)(shī(🎁) )範の選(🔈)手(shǒu )がた(🖌)のまれたからである、で師範は中立隊として(🆑)正面(mià(👱)n )に陣取った。
「へそをだせい、(🎡)おい」
ふ(📴)りかえ(♿)るとそれは(🚊)八百(🍼)屋(⛽)の善(❔)(shàn )兵衛であった、善(👆)兵衛(wèi )はなによりも野(🐸)球が好きであった、野(yě(🥏) )球が好きだ(🎩)と(🕞)いうよりも、野球を見な(👗)がらちびりちびりと二(🦁)合(📍)の酒(🆖)を(🎁)飲むのが好(🐦)きなのである、かれも(🏒)あまり野(yě )球の知識(🤶)はないほうだが、それでも覚(🚩)平(🌐)よりはすべて(🚟)を知(🧕)っ(🏙)ていた。
こ(🌦)の声と共(gòng )に学校の(🍭)応援(yuán )歌がとどろいた。黙(mò )々もくもくの第一(yī )打者は五大(dà )洲である。かれ(🚇)はかんか(🏔)んに(📠)お(🥞)こって(🖥)い(🌎)た。かれは頭の(🔏)鉢巻きをか(🚱)なぐ(🥇)りすてたとき、その斑々(😳)はんぱんたる火傷やけ(🥖)どの(🚧)あとが現わ(🏐)れたの(💀)で見物人はま(👝)たまた(🌠)喝采した。
「ぷ(⛩)うぷう(👽)ぽうぽう」(😢)
「(🐅)よしッ、ぼく(🔙)はかならず(🦔)反(🚐)省さし(🧀)てみせる」
「そ(🦏)う(🕒)かえ」
「おたが(🌉)いに全力を(🤶)尽くし(🎤)て技術を戦わそう(♌)じゃ(🍗)ないか、負けても勝(shèng )ってもいい、敵と(🗿)なり(😌)味方となっても(😝)よく戦ってこそおた(😈)がいの本(👅)(bě(🏄)n )望だ」(🧐)
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