かれは、むろ(🚄)ん、(🎞)その(😘)ことに気がついていた。し(🗂)かし、べ(🃏)つに気をくさらしてはい(⭕)な(🐢)かった。毎回(huí )開塾の当初はそう(📉)だ(✌)っ(💗)たし(👝)、時(shí(📊) )刻(⬆)どおりに板木が鳴ること(🔚)さえ珍めずらしかったの(🌋)で、今朝(📸)の板木当(dāng )番の正(zhèng )確(💤)さ(🥦)だ(🍕)けで(💲)も上できだぐら(⛹)いに思(sī )っていた(🦗)のである(🔨)。
越前永平寺(🐢)えちぜんえ(😩)いへ(😰)いじ(🥌)に奕(yì )堂えきどうという(🐫)名(mí(🛅)ng )高い和尚(shàng )おしょうがいた(🌕)が、あ(🍠)る(🚞)朝(🗻)(cháo )、し(⤴)ずかに(♋)眼(⛹)を(🔼)とじて(🍇)、(🎆)鐘楼し(🏑)ょ(🌯)うろ(🦈)うからきこえて来る鐘かねの音ねに耳をすましていた。和尚は、(🥦)今(jīn )朝(🎅)(cháo )の鐘の(🗃)音(yīn )には、いつも(🔥)にない深い(😩)ひびきが(🍎)こもってい(🎿)るような気が(🖇)した(🍓)のであ(🎯)る。
「(🚜)ぼくたち、学(🌦)生(🐓)時(👿)代の学寮が(👆)くりょう生(shēng )活を自治(zhì )だな(⛔)ん(📫)ていって、いばっていたものです(🔥)が、本気にやろ(🛹)う(💊)とする(🤶)と(🔔)、実際むずかしいものです(🌟)ね。」(🧖)
「(⛎)板木を打(🖖)(dǎ )つのは、もうこ(🏍)れで(🗣)おしまいに(💟)しまし(⏲)ょう。これで起きなけれ(🥫)ぼ、ほっとくほうがいい(⏲)んです。」
次郎が、いぶかり(🔱)なが(🐑)ら戸をあけると(🚶)、そこには(👍)大(🛵)河(🌭)無門が立って(📘)いた。
(👒)次郎(🔺)は、朝倉(cāng )先生(shē(💺)ng )らしくない(🐘)詭弁き(🍊)べ(🗻)んだ(🦂)という(❓)気(qì(🐼) )がしてさびしかった。か(🕗)れは語(🏚)気(qì )を強(qiá(🌄)ng )め(😔)て言った(🖊)。
だれの(🐉)顔(👗)にも、何かしら、ゆうべとはちがっ(📗)た感情が(🕋)流れており、(📗)互(hù )礼(👔)ご(🔕)れいをすまして広(😿)間を出(chū )て行(🔭)く時のみんな(🎑)の足音(🛅)(yīn )も、これまでに(🛌)なく(🎯)静粛せ(⚪)いしゅくだった。
大河は(⛹)第五室の列(liè(📷) )の一(🍕)番うしろ(🚇)にすわ(🛄)って(🦒)いた。しかし、(🐄)た(🔳)だ静かに(🔑)瞑目(mù )め(😺)いもくしてい(🗳)るだけで、その顔(😏)からは(📫)、かれ(🎞)の気持(chí )ちがどう動いているかは、(😛)す(🦌)こしもうかがえなかった。
次郎は、(👸)朝倉先生が、(🍐)開塾最初(chū(🅾) )の朝の訓話くんわで、これほど激はげしい言(yá(🐕)n )葉(💷)を(🔱)つかって、真正(zhè(🈹)ng )面か(🙊)ら塾生た(🏹)ち(🌕)に(👞)非難をあ(🌘)びせかけ(🗞)たの(🐑)を、これまでに(📆)きいた覚えがなかった。かれは、まだあ(🦗)と(🦀)に(🚗)残されている自分へ(🕉)の非難が、どんな言葉で表(🐀)現(🌳)(xiàn )されるかを、身がちぢまる思いで待(dài )っ(🍏)ていた。
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