大河は板木を打ちやめ(🌿)、け(👚)げんそうに次(🥁)郎(👄)のほうをふり向(🚅)いて槌(⛱)をわたした。次郎(♑)は(⬛)、すぐ大(👖)河(hé )に代(🍼)(dài )わっ(🧡)て板木を(➰)打(🚴)(dǎ )ちだしたが、その打ちかたは、一(♏)つ一(yī )つの音(⌚)が(🦒)余(yú )韻よ(🕝)いんをひ(🛅)くいとまの(🤗)ないほど急(jí )調子(zǐ )で、い(🖱)か(😕)に(🐝)も業(🥃)ごうをに(🍗)やし(👠)てい(🔨)る(🚰)よう(📥)な乱暴さだっ(🌫)た。
そして、次(cì )郎の(🍀)ほ(🥑)うをちょっとぬすむよう(🛍)に見ながら、
掃除が(👵)すっかりすみ、洗面その(🧐)他(🖱)を終わる(📙)と、(🏎)みんな(🤯)は広(guǎ(🎴)ng )間に集まって朝の行(♊)事(shì )を(🤠)やる(🎽)こ(💎)とにな(🤺)っ(🎆)たが、それま(🔞)で(🌷)に(🌇)は、起床(🛺)(chuáng )から(🐼)たっぷり四(sì(🚼) )十(shí )分ぐらいはかかっていた。次(cì )郎が、(😕)これまで毎朝、(😈)空林庵の寝ざめ(🤩)に親しんで来た雀すずめの第一(😯)(yī(🍭) )声(shēng )がきこえ(🎍)る(🌗)のは、ほぼそ(🍪)の時刻(kè(🏹) )だっ(😩)たのである。
塾生(🤶)たち(😏)は、(🛺)かるく(🚈)と(👖)じた(🈹)まぶたをとおして、窓のすりガ(🐏)ラ(😡)ス(🍝)に刻々(🕴)に明(📑)るくな(🌭)って行(🔺)く朝の光を感じながら、つぎ(🐸)の言(🤽)葉を待った。軒端のきばには、雀がちゅんち(🚞)ゅん(🥪)と、間をおいて鳴きかわしている。
「板木を打つのは、もうこれでお(💭)しまいにし(🧥)まし(🏣)ょ(📍)う。これ(➖)で起(☕)きなけれぼ(♟)、ほっとく(🚽)ほうがいいんです。」
「はあ。しかし、それには、先(xiān )生のほ(🦕)うから(👇)も(🈷)いくら(🐃)か(🚨)の(🚣)強制(zhì )を加(👝)えて(🗾)い(😰)ただかないと――(🧕)」(🔖)
「(🕯)もっと考(🤽)える? ふむ。腑(🔤)ふに(💈)落ち(🤓)な(🐿)ければ、腑(fǔ )に落ちるま(🥒)で考える(🔘)よ(🤟)りない(🎡)だろう。自分で考えないで、人の言う(🆕)ことをうのみに(🐧)する生(🌅)活(huó )なんて、ま(🤘)る(🚰)で意(🤹)(yì(🎚) )味が(💍)ないからね。」(🧤)
「それに(🏨)、今(jīn )朝はすいぶん(🥕)寒(hán )か(👵)ったし(🙉)、平木(🎮)中佐どころではなかった(🔪)んだろ(💥)う(🤪)。」
それには(📛)、組(zǔ(🐧) )織や、(🎉)講義(🚔)科目(🔇)や、諸行事(🦍)の(🥁)時間割など、必(⭐)(bì )要な諸計画が一通りならべら(💪)れ(🏻)ていたが、そのどの部分(💬)を見て(🤟)も常(cháng )識からとびは(🏖)なれたよう(⤵)なことは一つもな(⏲)か(🌮)った(🔁)。塾堂と名(míng )のつ(📧)くところ(🏽)では(🈺)、そ(🎹)のころほとんどつ(🕣)き(🧞)ものの(➖)よう(🆒)になっていた「みそぎ」とか、「沈黙ち(🍃)んもくの(🏗)労(🐚)働」とか(♟)、およそそういった、いわゆる「(🐘)鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的な(⛹)行事が全(quán )く見当たら(⏱)ない(🍶)の(🗡)は、むしろみんなに(🙅)は(💖)、ふしぎに思われたくら(📜)いであ(🔯)った(🥒)。五(🔃)時半起床(chuáng )というのが、(🤑)二(👬)月の武蔵野むさ(🏾)しの(🏚)では、ちょっとつら(🆙)そうにも思え(👦)たが、それも青年た(🐍)ち(🤢)にとっては、(🕴)決(💋)しておどろくほどの(🔏)ことで(🚩)はなか(🌅)った。むしろか(🙏)れ(🏛)らをおど(😺)ろか(⏳)したのは、生活にうる(🔅)おいを与あたえるよう(🥌)な(🥥)行事(shì )が、かなりの程度に、織おりこまれている(⛰)こ(👣)とで(🍼)あった。とにかく、見る人が(💼)見(🐦)れば(👳)、(🗑)日常生活(huó )を深め高める目的で、すべてが計(🔤)画されてい(🎮)るということが明(míng )らかであっ(🔛)た(💉)。
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