「おはようござ(♍)い(📆)ます(⛴)。」
「君は大河(hé )の(⛷)思わくなん(⬛)かを問(🎻)題にする(✨)ま(📳)えに、(🌐)君(🎰)自身(🗨)(shē(🌵)n )の(🐏)ことを問題にすべきだと思(sī )うが、どう(🎷)だね(🕹)。」(⭐)
かれは、(🚛)自分の部屋の(🍦)掃除(chú )を(💺)す(📿)ますと(💝)、(🤴)そっと(🔀)事務室との間(🌎)の引(🍐)き戸(😹)をあ(⏹)けた。い(🐪)つもなら、そのあとす(💯)ぐ事務室の掃除にとりかか(🌺)る順序だっ(🦎)たが、しばらく敷(🕗)居し(🎅)き(🈵)いのとこ(🍇)ろに突(🍥)っ立(🚚)って耳をすました。そ(🕵)れか(🍀)ら、足(zú )音をしのばせるようにして入(rù )り口に(🤬)近づき、ドア(👺)を細(xì )目にあけて、板木のほうに(🍱)眼をやった(📣)。板木は、(🤳)事(shì )務(😶)(wù )室前(🌭)(qián )の廊下(xià )ろうかと中廊下との角に、斜ななめ向(xià(🔎)ng )きにかか(🥉)っていたので(🔟)ある。
「どの方面の希望(🈸)者が多かったんです(👜)。」
「ぼく……(🔭)もっ(🐪)と……(🛵)考え(🥇)てみます。」
朝(cháo )倉先生(🈹)は、かつて次(🌊)郎に、「現(xiàn )在(zài )の日本(bě(🍲)n )の指導層の大(⚽)多数は、(🤪)正(🤗)面(🐵)からは全く反(🎮)対のでき(🆖)ないよ(💕)うな(🚾)ことを理由にして、自分た(👟)ちの立(lì )場(🤑)を正(⛄)当(😋)化し(⛷)たがる(📁)きらいがあ(🔻)るが(💢)、(🎽)そうしたずるさは、(💰)ひとり指導層だけに限られたこと(📜)ではないよ(😓)う(🤤)だ。たいていの(💎)日本人(🕎)は、何かというと、表面堂々とした理(🦁)由で自(zì(🚰) )分(fè(💠)n )の(🏯)行(háng )動を弁(biàn )護したり、(❔)飾かざっ(🚂)たりする。し(🥏)かも、それ(🔄)で他(tā )人(🤞)をごまかすだ(🍄)けでな(😴)く、自分(⬆)自身の良心をごまかしてい(🍎)る。それをずる(🛁)いなど(⛰)とはちっとも考(kǎo )えない(🕋)。こ(✂)れはおそ(🔽)ろしいこと(🍪)だ。友愛塾の一つの大(dà(🚂) )き(👱)な使(🥡)命(🐚)は、(⛅)共(gò(📦)ng )同生(🥞)活の実践じっせんを通(🤸)じて、青年(nián )たちを(🍊)そうしたずるさか(🐿)ら救い、真理に対(duì )してもっ(🕝)と誠実な人間(jiān )にしてや(🚔)ることだ。」(🛫)とい(🍻)うよ(🗜)うな意味(🚛)のことを(🦎)、いったことがあったが、次郎(láng )は、(🧠)便所(suǒ )の中(💱)から、飯島(🎊)のうしろ姿(😊)を(👊)見お(📃)くり(📿)ながら、その言葉を思いおこ(🚾)し、今さら(🚥)のように、大きな困難(nán )にぶっつ(🚘)かったような気がし(🎲)たの(🥑)だっ(♑)た。
「起(⛪)(qǐ )きだしたよ(♋)うです。もう(😪)だい(📫)じょうぶですよ。」(🤲)
だれの顔にも、何か(🏫)しら、ゆうべとはちがった感情が(🎮)流れており、(🕖)互礼(🗯)ご(🕞)れいをす(🛒)まして広(🥒)(guǎng )間を出(🏅)て行く時(shí )のみ(📴)んなの足音も、これま(🌄)でになく(💹)静粛せ(📱)いしゅくだった。
「けさ(🚃)の板木ばんぎの(🎟)音(👃)、どうでした?」(🎊)
先(xiān )生は、(🗂)しか(🚺)し、まもなく顔をまっすぐにし(🍏)た。そして(😕)、こ(🛵)れ(❕)まで(🏬)の激し(💝)い調(🐜)子と(🙆)はうって代わった、沈しずんだ調(diào )子(🏕)(zǐ )で言(👙)(yán )葉(yè )を(👷)つづけた(🗯)。
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