「どうです、我(💨)輩(🐖)の指は」(🎁)
(🌹)奥さんは(⏺)聞(wén )かな(⬛)く(🌹)ても可いこ(👞)とを(🤽)鑿ほ(🌱)って聞(🌔)(wén )いた(💧)という顔付で、やや皮肉(🥨)(rò(🚵)u )に笑って、復(🍰)た子(🖕)供(🐧)と(💌)一緒に(🙎)鶏(jī )の(📋)方(fāng )を(🐜)見た。淡(dàn )黄(huáng )な色の雛ひなは(🛺)幾羽となく母鶏おやどりの羽翅はがいに隠れた(🈯)。
と呼ぶ子(✅)(zǐ )供を見つけて、高瀬(🌖)は自分の家の前(🥅)の垣根(gē(🥪)n )のあ(🏌)たりで鞠(🚶)(jū )子まり(😟)こと(🍉)一緒(🏇)に成った。
学(xué(🕙) )士(📝)は華やかな(📢)大学(🔚)時代を想い起(qǐ(🍛) )したよ(♓)うに言(yán )って、その骨を挫くじかれた指(🔊)で熱(💐)(rè )球(qiú )を受(🌮)け損(㊙)(sǔn )じた時(🌙)の真(zhēn )似まね(🌜)ま(😩)でして見せた。
崖の道(💡)(dào )を(⛑)降りかけて、漸く二人は笑(🛃)い出した。隠(💦)居さん(🍶)の小(xiǎo )屋(🛢)(wū(🐧) )のあ(🌊)たりで、湯場の方(fā(🔯)ng )か(😊)ら(😧)上(shàng )って(🗣)来る(🚦)正(zhèng )木大(dà )尉の奥(💀)さん(🍧)に(🔏)も逢った。大尉の奥さんは湯上りの好い顔色で、(📈)子供を連(🏑)れて、丁寧に(🧟)二人に挨拶あいさつして(📋)通(🍑)った(🚻)。
「そう言えば(🍀)、仏蘭西の言(yán )葉(yè )と(💬)いうもの(📨)は妙なとこ(🌽)ろに洒(🕦)(sǎ )落(🌊)しゃれ(🏢)を(🛍)含んでますネ(🍈)」
三人(🙌)が連立って湯場を出、桜(🎶)井先生の別荘の方へ上って行った時は、先生は皆(jiē )なを(🌱)待(dà(💩)i )受顔に(📫)窓(🔲)に近い庭石(shí )に(🌄)水をそそ(🔤)いで(👇)いた。先生(🕡)は石垣の(😍)上に試みたアカシヤの挿木さしきを高(gāo )瀬(🚸)(là(🕔)i )に指し(👶)て見(⬛)せた。門の内には先生の好きな(👤)花も(🏾)植えられた。
「誰だ(😓)」(🕍)
高瀬と学士(📪)とは懐古園(🐠)(yuá(🏑)n )の方へ並(💢)んで歩いて行(háng )った(👅)。学士は弓を入れた袋(🏗)や、弓掛ゆが(📭)け、松(🙎)脂くすねの類た(🌙)ぐいを入れた鞄かば(🚫)んを提(💇)(tí )げた。古(gǔ )い(🍩)城址じょ(🧠)う(👾)しの周囲(tō(🧝)ng )まわ(🏫)りだけ(👖)に、(🏜)二人(🚂)が添(tiān )うて(😛)行く石垣(yuán )の上の桑(🛁)畠(tián )も往昔(xī )むかしは(🥚)厳いか(🦅)めしい(💺)屋敷のあっ(🥃)たという跡(jì )だ(🎋)。鉄道(✴)のために種々い(☕)ろ(🤚)い(🎄)ろに変えられた、(🌦)砂(shā )や石の盛(🍥)り上った地勢(🙎)(shì )が二人(🏂)の眼にあった。
何処で教わるともな(🔞)く(🌍)、鞠(jū )子はこんな(❗)ことを覚えて来て、(🥌)眠る(😃)前に家(jiā )中踊って歩(bù )い(☔)た。
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