更に(🥣)二(📞)年ほど過(guò )ぎ(⏱)た。塾では更に教室(shì )も建(jiàn )増(🐰)し(👌)たし、教員の手(🛁)も増(⛴)(zēng )ふ(📇)やした。日(rì )下部くさかべといって塾のために(🆖)は忠実な教員も出来たし、洋(💹)画(huà(🍎) )家(jiā(🔄) )の泉(🚙)(quá(🏀)n )も一週に一(🌕)日(rì )か(🌩)二(♋)日程(🚐)ずつ(🚭)は小(xiǎo )県(🐼)ちいさがたの自(zì )宅の方から通って来てくれる。し(🛵)かし以(🎷)前(qián )の(🍲)ような(🥈)賑(zhèn )にぎや(🗨)かな笑い声は次第に(😻)減(jiǎn )っ(🤠)て行った。皆な黙っ(🔙)て働く(🍶)よう(😃)に成(chéng )っ(🈶)た。
不思議な風体ふう(🐲)ていの百姓が出来(lá(🕗)i )上った。高瀬(lài )は頬(💺)冠ほ(🖊)おかぶ(🌧)り、尻(kā(🏒)o )端(🖲)折(🕤)しりはしょりで、股引も(🔗)もひきも穿(💅)(chuān )い(🏊)ていない。そ(📌)れに素足だ。柵さく(🎅)の外を行く人(📓)はクスクス笑って(⛄)通っ(🚾)た。と(🍿)は(🏰)言え高瀬は関(🥍)わ(㊗)ず(🎌)働き始めた。掘(🏎)起した土の中か(🍩)らは、どうかすると可憐かれん(🐁)な穎割(gē )葉かい(🅾)わればが李すももの種について(🧐)出て来(💆)(lá(🎀)i )る。彼は地から直接じかに身体へ伝(🕝)わ(🍟)る言い難い快感を覚えた。時(shí )には(🧀)畠の土を(🚾)取(qǔ )っ(🥒)て、(⛷)それを自分(📼)(fè(🔇)n )の脚あしの(🎨)弱い皮膚に擦こすり着けた(🕛)。
と学(xué )士に言(yán )われて(🍖)、子安は随分(🐺)苦学もし(🌇)て来たらしい締った毛脛けず(😔)ねを(🍲)撫(fǔ )なで(🏞)た。
懐古(📑)園とした大(dà )きな額の掛った城(chéng )門(🦍)を入(rù )って、二(🐒)人(🍫)(rén )は(⛅)青葉に埋(má(➡)i )れた(🔻)石(shí )垣の(🍭)間へ出た。その(👿)辺(fǎn )は昼休みの(🛐)時間(jiān )など(🌡)に塾の生徒(tú )のよく遊(🌥)(yóu )びに(🔧)来(🛹)るところだ(🎦)。高く築き上げられた、大きな(👤)黒ず(🐝)んだ石の側面(🤙)は(🔡)それに附(🥐)着(🎥)した古(🌺)苔と(🍹)共(🐛)に(🥤)二人(🌖)の右(❓)に(🌔)も左に(📊)もあった。
「どうです、弓は(🤭)。こ(😌)の節はあ(🚷)ま(🔌)り御(🥗)彎おひきに成りませんネ」(⭕)
「しかし(🌩)、女でも何でも(🏤)働くところですネ」と子安(ā(🛍)n )は別れ際ぎわに高瀬に(🔸)言った(✨)。
「ホラ、(🎢)勇の下(🐐)に女(nǚ(🖍) )の児が居(🍩)ましょう。上田で生れた児(📮)です(🐤)……(🌭)真(zhē(🎡)n )実ほんとに親の(🏊)言(🔳)う(🛠)ことなどは聞(wén )かない……苦しい時代(dài )に出来た児(👽)(ér )は(🅾)あ(🍱)あいうもの(🍮)かと思い(🌮)ま(🍆)す(🧒)ネ…(🗃)…ウッ(🍽)チャリ放(🐹)しに育(yù )った児ですからネ……子などに関(wān )ってはおら(🛵)れなか(🔜)っ(🏉)たんです……しかし、考え(🏘)て見ると、私の(♐)家内もよくやって来(lá(📍)i )ましたよ。貧(pí(♐)n )苦に堪(🐵)(kān )たえる力は(📽)家内の方が反って私より強い……」
「子安君はナカナ(🕓)カ好い(🛎)身(📠)体ですネ――(♐)」
七月に入って、広(guǎng )岡(gāng )理学(😮)(xué(🚨) )士は荒町裏の家(jiā )の方で高(🏥)(gā(🏆)o )瀬を(🧚)待受(🕟)けた。高(gāo )瀬の住む町(dīng )か(🤝)らもさ程(chéng )離(👓)れていないところで(🌈)、細(xì )い(📪)坂(bǎn )道を一(🕚)つ上れ(😥)ば体(tǐ(🌇) )操教師(shī )の家(🔄)の鍛(🐆)冶か(🌟)じ屋の店頭みせさ(🥚)きへ出(🚂)られ(🔸)る。高い白(🚽)壁(bì(🏠) )の(🙆)蔵(🕯)が並(👞)(bìng )ん(🎐)だ石(shí )垣の下に(🐖)接して、竹(zhú )薮たけ(🏧)やぶや水(😴)の流に取(qǔ(🌪) )囲(tō(🙉)ng )とりまかれ(📒)た位(👇)置(🎀)(zhì )にある。田(🍡)圃(pǔ )たんぼに近(🚅)いだけに、湿(shī(🍫) )気(qì(🎻) )深(🦖)い。
口早(🚪)に言ってサ(⏯)ッサ(🚢)と(🐢)別れて行く人の姿を見(🗝)送(sòng )りながら、復(👜)た二(è(♿)r )人は家を指して(🖲)歩き出(chū )した。実に、学(xué )士(🌊)はユックリユッ(🤩)クリ(📹)歩いた。
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