「これ(🕣)で、ともかくも、ここの生(shēng )活設計(🏏)が(🐩)おたがいの(🚵)ものとしてできあがった。おたがいのもの(🏣)としてできあがった以上(📬)(shàng )、それがうまくいか(🎷)な(😎)ければ(💉)、おたがいの責(zé )任(🥤)(rèn )だ。むろんこの設計(🌾)は、明(👘)日からのすべり出し(⚪)に(🥈)、(🆎)いちおう(🖇)のよりどころ(🗡)を(⛎)与(yǔ )えたまでで(👇)、こ(🎲)れが最(zuì(🕚) )上のもので(🕥)あるとは(🏊)保(bǎo )証でき(🌶)な(♐)い。だか(👅)ら、だんだんやっ(🔎)てい(💌)くうちに、不都合(hé(🤰) )な点(diǎ(🌖)n )があれば、いつでも修(😝)(xiū(🧘) )正しよう(🐗)し、また(⚫)、新(xīn )しい案(😚)が出(chū )て(💈)、そ(🙈)れがいいものであれば、どしどし(🏠)とり(🌌)入(💥)(rù )れて(🚆)行くこ(🌷)とに(🛤)したい。そ(🐈)ういうこと(👃)を(💂)やる(🥓)の(💫)も、やはりおたがいの(🥈)責任(rèn )だ(🎓)。あ(🌳)らため(🏚)て言うが、(🎴)友愛(ài )と創造(zào )、(⛳)この二(🤷)つを精神的(😔)(de )基(🚚)調として、(🏿)これからのお(🎗)たが(🕥)いの(🏟)生活(🏩)を(🕳)、すみからすみ(⛔)まで磨(🍋)(mó )み(🚞)が(💽)きあげ、いき(🌄)い(🚔)きとし(🧠)た(🧙)、(❣)清(🕊)(qīng )らかな、そして楽しいものに育て(👹)あげていき(❣)たいと思う。」
二(📴)人が午(wǔ )前(qián )中(zhōng )に(😜)来(📶)るとすれば、もうそろそろ来る(💂)ころだ。め(🗒)いっ(🛄)た(🕰)顔は(🚦)見せた(♎)くない。いっ(💅)そ(🎢)門(🍃)のそと(🔯)まで出て愉(🔍)快に自(🍦)分のほうから迎(⛪)むか(🎷)えて(♋)やろう。あとはあたって(🗣)砕くだけるまでのことだ(🎇)。――かれは冒(🏀)険ぼう(🏰)けんとも自(🌵)棄じ(🎞)き(📨)ともつかない(🕝)気持ちで、自分自(📗)身を(🙃)はげ(🙉)まし(🍟)たの(🍣)だっ(🔒)た。
「そりゃあそうだろう。それ(💞)が(🔁)あらわれるのはまだ早いよ。」
朝倉(🚈)先(👭)生(🐊)は、(🎴)そ(🥚)こでまた口をつぐんだ。塾生(👣)(shēng )たちの中に(🥄)は、(🌤)話が(📭)それで(🚚)終わったのか(🖱)と思(sī )い、そっと眼をひらいて(💝)、(💺)先生の(🎭)顔をのぞいて見たものもあっ(🤝)た。
(🚳)次郎は(🔘)近(🦓)づいて(🕡)行って声をかけた。
そ(🚆)のあと、(😅)就寝(qǐn )前(🚆)の行事として、最初の静坐せいざがはじまった。塾生(shē(🌭)ng )た(💶)ちは、各室ごとに、き(♏)ちん(💓)と縦たてにならび、(👬)朝倉先生の指導にしたが(🐟)ってその姿勢(➰)(shì )をとった。
「ぼくは(♐)、(🆖)むろ(⏯)ん(🦆)、いけ(⏹)ない(💲)と思います(🔮)。」
静かな空気の(🗯)中(zhōng )を(🕠)、えぐるよ(🌁)うな沈(🅱)(shěn )黙の数秒が流れたあ(📮)と、朝(chá(🧞)o )倉先(xiān )生(shēng )の(⬆)言(yán )葉が沈(📳)痛ちん(🍄)つ(🎡)うにつづけられた。
かれに(🐢)は(🛣)、ま(🏃)ったく自信がなか(🈹)った。白鳥会(huì )時代の心の(😶)修練(lià(🔽)n )も、(🗨)友(🌍)愛塾(🤵)の助手(🚶)として(🥡)の現在の信念(🌤)も(🔟)、こう(🦃)した(📹)場合(hé )の態度を決定(📴)するには、何(🥋)のたしにもならなかった。かれがこれまで信奉しんぽ(⛄)うも(🔜)し、実践(📼)(jiàn )じっせんにもつ(🤟)とめて来た、友愛・正義(yì )・自主・自律・創造(🔚)、と(🗜)いったような(🥄)、社会(🆚)生活の基(jī )本的(de )徳(dé )目とくも(🏈)くは、今(jī(🏧)n )のかれには、全く力のない、空疎(📿)くうそな言葉の羅(🎤)列られつでしかなかった(🏎)。そしてそこに(🍰)気がつくと、かれ(🔚)はいよいようろたえた。
(🐰)やが(🐻)て朝食(shí )の時間に(💗)なった。次郎は箸はしをにぎ(🏃)っている(🗂)間も、ときど(🤴)き眼をつぶ(💖)って、何(hé(👟) )か考えるふう(🍍)だった。
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