「私は(💕)、(🤙)君(🏋)らを、良心をもった自主(zhǔ )的な人間(😆)として(🕒)ここに(👱)迎(🍇)むかえた。だ(😻)から、(⏲)かりに(🐼)君ら自身が、(🥇)君(jun1 )らを機(📢)械(xiè )の(📊)よ(🍦)うに(🦔)取り(🏙)あ(🛵)つか(✈)ってくれと(🌫)か、犬猫いぬねこのよ(🕔)うに(🔼)ならしてくれとか、私に要求したとして(📸)も、私には絶対にそれができない(🏊)。私(🚥)は、(💍)あくまで、君(jun1 )らが人間であ(🥞)ることを信じ、(💐)君らに人間(jiā(👞)n )としての行動(🌳)を(🕢)期(qī )待するより(🤞)ほかは(📨)ないのだ。むろん私(🍠)も、人間(🍜)の(🈁)世(shì(🍀) )の中に、強(qiáng )制の必要が全然ない(🔭)とは思っていない(🚓)。弱い人間にとって(🚛)は(🥎)、やはりそれが必要なこともあるだろ(🍤)う(🈚)。時(🧜)に(💝)は、それが弱い人(🏦)間(✝)(jiā(🙋)n )を(😺)救(jiù(😜) )う(👮)唯一(yī )ゆいいつの(✔)方(fā(🎤)ng )法で(🎫)ある場合さ(😎)えあるのだ。それは私にもよくわかっ(🌬)ている。しかし(🚼)、私は、君(😗)らがこの塾(shú(🛀) )堂(🐃)の(🆚)生活にもたえ(🏑)な(🎋)いほど(🚢)弱(🈹)い人間(🏢)である(🔆)とは思(sī )っ(🦇)て(🚾)いない(📂)し、(🉑)また(🐳)思(sī )いた(👎)くも(🏸)ない。だから、(🏂)私(🎛)は(🌵)、君(🌤)らが何か(🤸)の強(qiáng )制力に(😤)た(🚊)よる(🌉)ま(🐲)え(🍏)に、まず君ら自身の良(🚨)心(🐸)にたより、人(rén )間として、君(jun1 )らの(🖖)最(zuì )善をつ(👡)くしてもら(💁)い(😦)たいと思っているんだ。君らが、ほんとうに(⛄)その気になり(♌)さえすれば、(🤰)少(shǎo )なく(⭕)とも、この(📩)塾堂の生活(⏹)(huó )ぐらいは、何(🖲)(hé(🧘) )の強(🥈)制(⛓)も(🌞)なしに運営してい(🕗)ける(🆘)だろうと、(🎉)私は信(xìn )じている。君(🐎)(jun1 )ら自身も、人間(🏕)であるからには、そのぐら(🍉)いの自信は持っていてもいい(🕶)だろ(⛷)う。いや、持(😢)(chí )っていなければなら(🍪)な(📴)いはずな(🐖)のだ(🌱)。もし君(jun1 )らに、そ(💢)れだけの自信、―(🈹)―(🛋)人(rén )間とし(〽)て(🛅)の(🤲)そ(😃)れだけの誇ほこり(🎚)も持てないとすると(🚫)、私として(🐼)は、も(🍆)う何も言うことはない。明日か(✒)らの行事計画をた(🆙)てることも、まったく必(bì )要の(🐀)ない(🌦)ことだ。……どうだ、飯(fàn )島君、やはり(📅)強制がなく(🎏)ては(🚩)だめかね。」
「飯島なんか(🆚)も、そうだ(🔋)ろう。」(🔄)
「板木を打つ(🚜)の(🔉)は、もう(🅰)こ(🆗)れでおし(🚤)まいにしましょう。これで起き(🔵)なけれ(🗓)ぼ、ほっとくほ(😝)うがいい(🎸)んです(⛺)。」
(📉)次(🛣)郎は、いきなり(😭)ぴし(🧥)りと胸に(🕷)笞む(🏔)ちをあてられ(➿)た(🌵)ような気がした。かれの眼には、(💞)大河の、今(📕)朝のし(🌮)ずまりきった静坐(zuò )の姿がひとりで(🚫)に浮うかんで来た。む(🗃)ろん、先(💣)生に返す言(yán )葉は見つから(🏅)な(😝)かった。先(😦)生は、すると(✅)、微(wēi )笑(🧜)(xiào )びしょうしながら、
「す(🕡)いぶ(👦)ん、ちゃっか(🏊)りしているな(🏣)あ。」
朝倉先生は、そこでま(🌨)た口(kǒu )をつぐ(🎉)んだ。塾(⛓)生たち(🛎)の中(💓)には、話がそれ(💸)で終わっ(🌐)たのかと思(sī )い、そっと眼をひ(🔪)ら(🔺)い(🗼)て、(🍣)先生の顔(👊)を(🚲)のぞい(💦)て(🏗)見たもの(🆎)も(😇)あった。
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