更(🍼)に(🏦)二年ほど過ぎた(🖱)。塾で(🙄)は更に教(jiāo )室も建増(⏳)したし(😇)、教(jiāo )員の手(shǒu )も(🍔)増(🧣)ふ(🚷)や(😿)し(♏)た。日(👕)下部(☝)くさかべと(🤽)いって塾のためには(😳)忠(🐌)実(shí )な(🤤)教員(yuá(🚖)n )も出(chū )来たし、洋(yá(🥍)ng )画家(🌒)の泉(🗾)も(🤪)一週(🕝)(zhōu )に一日(🛐)か二日程(ché(🎅)ng )ずつは小(🎆)県ち(😑)いさが(⛓)たの自宅(👮)の方から通(tōng )って来てく(👃)れる。しかし(🏂)以(yǐ )前のような賑に(🧣)ぎ(⭐)やかな笑(🕕)(xiào )い声は次第に減って行った。皆な(📗)黙っ(👣)て(🌵)働くように(🅰)成った。
そういう(🎛)学(🍆)士も維新の戦争(zhēng )に出た経歴(lì )の(🚍)ある人(🛤)で、十九歳で初(🐔)陣うい(😽)じんをした話がよく出(chū(💤) )る。塾では(💘)、正(⚾)木大尉はもとより、桜(😭)井先生も旧(😍)幕(mù )の旗(🥩)本はた(🐸)もとの一(🤡)人(🥟)だ。
学(xué(🏒) )士(shì )はこの(➖)家(🐨)の子のこと(🎻)などを親達に尋(🎀)ねながら、手酌で始(shǐ )めた。
「私も聞きま(⚡)した」
「どうでし(🕖)ょ(🤡)う(😴)、高瀬君、(🆖)今(📽)度塾へ御願(yuàn )いしました伜せ(🥂)がれの奴は。あ(👺)れで弟(💤)と違(wéi )って、性(🌆)質は温(🏂)順(shùn )す(🥙)なお(🏏)な方(🎗)な(⛑)んですがネ。あれ(🕋)は小学校に(🐛)居る時代(dài )から図画が得意(🍩)(yì(📒) )でして、その方では何時でも甲を貰(shì )って来ましたよ。私が伜に、お前(🍴)は何(💍)に(📋)成(👳)(chéng )るつもりだ(🧤)ッて聞き(🐟)まし(🆓)たら、(🔅)僕は大(🦊)きく成っ(😺)たら、泉先(xiān )生(🔡)のように成(chéng )る(📤)んだなんて……あれで物(wù )に成り(🤝)ましょうか……」
「怒(📕)ってる――(🤢)螫さす(🐡)ぞ螫す(❣)ぞ」
(➗)ある日、高瀬は受持(chí )の(🥤)授業を終っ(🍧)て、(💗)学士の教室(🏪)の側(cè )を(🌪)通っ(🏺)た。学士も日(rì )課(kè )を済ま(📮)したところであった(🐽)が、まだ机(jī(🐯) )の前に立(lì )って(🦔)何か(⏰)生徒に(🛳)説明(🏹)して(🎵)いた。机の上には大(dà )理石の(🛡)屑(🍚)くず、塩(😼)酸の壜(🕋)(tán )びん(🦉)、(🔨)コップ(🐽)などが(🚩)置(zhì )いてあっ(🌯)た。蝋燭ろうそくの火も燃えて(💰)いた(🥀)。学士(shì )は手にしたコップをすこし(🌻)傾かしげて見せ(🍯)た。炭素が(✅)その玻(bō )璃板ガラス(🧣)いたの(🐕)間から(🚄)流(🤬)れる(🍢)と、蝋燭(zhú(🎮) )の火(huǒ )は水を注ぎ掛け(🛴)られ(🌡)たように消えた。
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