「知(💡)っ(😗)ていて(🧒)、な(👥)ぜ(♐)だまって通(🐸)りぬけ(💒)るんだ。」
「第一(yī )、道(🕴)江(🤳)(jiāng )だってそんなことをしては、(🏼)かえって恥ずかし(🤝)い思いをしなければならないでしょう。」
千太(tà(🏡)i )郎というの(📜)が馬(☕)田(💉)(tián )の(🚗)名前なので(⏲)ある。
と(🚴)、朝(🕣)倉先生はしばらく考(🥨)(kǎ(👈)o )え(⛑)こ(⛪)んだ(📊)。それから(🤝)、伸(shē(🍵)n )びあ(🍆)が(🧥)るよ(💴)うに(🍋)して、生垣ごしに門の方(fā(🌵)ng )を見、何度も首(shǒu )をふって(🥞)いた(📼)が、
「そ(🚌)りゃあ、事(shì )をあら立(💀)てれ(🛋)ば、いくらでも(💦)手はあると思うの。だけど、同(tóng )じ村(😉)(cūn )に(⏸)住んで(🌝)いては、そうもいかな(😋)い(🕜)し、……」
次(cì )郎は(🔌)廊下を(💲)とおって書斎(🥝)に行(háng )っ(🔘)た(🕥)。朝(👘)倉(cāng )先生(🧦)は机の上に巻(quà(🚒)n )紙(zhǐ )をひ(🎟)ろ(🚷)げ(👅)てし(⏯)きりに手紙を書(shū )いていた。もう五(🔕)六(liù )通(tōng )書きあげたらしく、封を(🍍)した(🚆)の(💉)が机(✨)のすみに(🕦)重ねてあった。次郎(lá(🏩)ng )が敷居のすぐ近くに坐(🎑)ってお辞(cí )儀を(🙁)すると、
「あたし、こわい(😼)わ。」
と、朝倉(🍘)(cāng )先生は(😄)わざと(🔏)次(cì(🙆) )郎から眼を(🦐)そらし(🕠)ながら、
「(🌩)あたし(🌜)、や(🌸)っぱりそっと逃げている方が一番(➗)いいと思(👭)います(🚡)け(🌕)れど。」
そ(⛽)れでも、(🔴)その日は(🥖)、森川の教員適性審(shěn )査以(🐦)上に大(💷)した出来(🚿)事もなく、ひけ時(🤚)から二十分(fèn )も(🛩)たつと、校内には生(📪)徒(🀄)の(😪)姿は一(yī )人(rén )も見られな(🏭)くなった。ただ先生たちだけが校長(zhǎng )の帰(guī )りをまつため(🍌)に居残っ(🐻)て(🅱)い(💆)たが、(🌔)もう話(huà )の(🍗)種も(🔐)つきたらしく、どの先生(🏛)も(😐)、いかにも所在(💏)(zài )しょざい(💆)なさそうな、それで(❓)いて何となく落(㊗)着(🦉)きのな(💝)い眼を(🍸)して、(💴)教員室を出たりは(🥏)いったり(🙃)してい(🐃)た(🥐)。
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