「(🌌)何で(🚤)も、新(😊)(xī(⏩)n )入生(shēng )に対して、上級生が訓(xù(😔)n )戒をし(🙅)ている(🙎)のに、地べたばかり見て聴(👹)いているのは無礼(🐕)だとか言(yá(💷)n )ったそうだ。」(😀)
「き(🍘)のうは、ど(✅)うだった(🤠)い、(💡)雨(😟)天(🗺)体(🌏)操場では?」(🤣)
「あ(🥋)たりまえ(🐤)じゃ(💜)ないか。」
「弟? そうか。そう言(✌)(yán )えば、今度君(jun1 )の弟が入学(xué )試験(yàn )をう(👷)ける(🛑)って、いつか言って(🉐)いた(🐤)ようだね。」
そ(🌍)れか(🏀)らあと、次郎(🔛)は何が何やらわからな(🖊)かった(👴)。ただ真(🐺)っ(📰)黒なものが周囲(tōng )をとりかこみ、(🤦)そ(🎏)こか(🚗)ら手や(🍘)足(🚦)が何本(bě(🥏)n )も出(chū )て、自分のからだを前(😆)後(🏧)(hò(🕘)u )左右にはねとばし(🖖)て(📸)いるよ(㊗)う(🚖)な感じだ(🏬)った(🚜)。
「し(🛫)かし喧(🎽)嘩し(🐷)たって、(🔁)かないっこないぜ(💣)。そ(🚾)れに(🌫)、あ(🥙)ん(👚)な連中を相(xiàng )手にしたって、つまらんじゃないか。」
もっとも(🖋)、生徒間(➰)の噂によると、校内に二(🌝)(è(⛵)r )人や三人(rén )は(🍑)、(🔌)尊敬(jì(⚾)ng )に値する先生がいない(🔛)で(🖱)もないら(🏳)しかった。また、入(🌡)学式の時(🛳)に、(🧙)彼が校長から(🐪)うけた(🤹)印象も、ま(🌿)だすっかり消えていたわけではなかった(🌄)。しか(🚯)し、そうした先生(shēng )た(💝)ちは、次郎た(🔣)ちとはまるでべつの世(❓)(shì )界(jiè )に住んでいるようなもので、めったにその(🧡)顔をのぞくことさ(🥢)え出来ないのだった。次郎は、そのた(🤜)めに、中(zhōng )学校(📅)(xiào )というところ(😯)は(😢)、小学(🤮)(xué )校にくらべ(🔨)て(📦)ず(🔜)っと奥行(🚵)がある(📷)ような(🐨)気も(〽)したが、またいやに不(📨)便なところのよ(🚟)うにも(🏏)思った(⬆)。
「あ(🔖)たり(🕔)ま(📢)えにし(🕴)ていても、(👼)生意気だ(🤶)って(🎴)言(yán )っ(🎌)たら?」
「どこの(🛺)奴(nú )かね。……(🐵)おい、本田君、(💮)知らんか。君と(🐿)同姓(🚴)(xìng )だが。」(🥐)
「だから、よけい偉いん(🌨)だ(🍺)よ。」
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