「や(👩)あ(🎼)寝過ごした」と千三はあわてて飛(🏼)(fēi )び起きた。
「(💞)このつぎには(💠)かならず打つぞ」
「やあい、モク(📚)モク」
(🦅)つぎの(👵)打手(shǒu )は敵(dí )の主将(jiā(🧦)ng )小原であ(📙)る。ホームラ(🚥)ンか三塁か、いずれにしても一点(🧒)は取るだろうと(🤡)人々(🥢)は思った(🦄)、(📩)投(tóu )手(🍓)五(😀)大洲はじっと(🌴)腕をくんで捕手のサ(🔹)インを見やった(🏎)。第(🙁)一球(〽)は高目(📣)のカーブであ(🧟)った。五大(dà )洲(zhōu )はそのとおりに球(qiú )を投げた(⚡)。小原(📇)はボール(🥘)を取るだろ(🚓)う(🚱)と思いのほ(✂)か、かれはおど(🌥)り上がってそれ(🌮)を(♟)打った、球はショ(🛁)ートの頭(tó(🦔)u )をは(Ⓜ)るかに(🥕)高(🐢)(gāo )く飛(🙎)んだ、千三はう(🌅)し(🌂)ろ(🏊)に走(😴)った、と球(🌦)(qiú )は伸のびるか(🈲)と思いの(⛲)ほか、途中(🥘)で切れて(🐅)さ(🔨)か(🚝)落としに落ちた、ハッと(⚫)思(sī )う間(🍰)(jiā(🤶)n )もな(✔)い、光一は疾風し(🛵)っぷうの(🗑)ごと(🛋)く本(běn )塁(🚮)を(💦)襲おそうた、千三はあ(🛵)わ(🤓)ててホ(👤)ームに投げた、球は高く(🔓)ネットを打っ(☕)た(🍆)。
一(yī )同ははだかにな(🧤)った。
そのころ(🔂)学(🔗)(xué )校(xiào )内(🚁)で奇怪な風説が伝わっ(🚙)た、(⏪)生徒の中(🍪)で女学生(shēng )と(🥣)交(💟)際(🔣)し、ピア(🍫)ノ(🎀)やバイオリンの(🍛)合(🚠)奏を(💊)したり、手紙(zhǐ(😢) )を交換した(🎤)り、飲食店に出入(rù )りしたりする(➡)ものがあ(🗝)る、(🍉)いまの(🆎)うちに探しだして制裁(👮)を加(🍢)えなければ浦(😝)和中学(🤾)の体面に関(💾)する。
見物(🤸)人(ré(🌘)n )は立ち(📒)あがってその方(🌬)(fā(🎑)ng )を見やった(💜)、同時に「わ(🤨)あッ」という(🎑)笑声(shēng )が一(🤩)度に起こっ(🦍)た。
「今(jī(🍏)n )日(♌)はゆ(🐄)っくり遊ん(🥩)で晩には早く寝(🛷)ることに(🌒)しよう、いいか、熟(shú )睡するんだぞ(🐗)、ひ(🌴)とりで(🛩)も夜(yè )ふかしをすると明日は(🌺)負(fù )けるぞ」(💼)
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