「そうだとする(🐹)と、(📳)みんな(🌴)がまごころをこめて(🤑)常(🐅)識(😎)をはたら(🛫)かしさえすれば、(🌵)落ちつくべ(🦎)きところ(🦕)に落ちつ(😩)くんではな(🍮)いかね。」
「こ(🙌)んな寒い朝(cháo )に、死(🤟)ぬ気に(🏅)なってみんながはね起きて(👒)くれ(⚾)ると(😖)、平(🛰)木(🧢)(mù )中佐(🗺)に(🍮)感(😼)謝してもいいんだがね。」
「うむ。そ(🦈)れはきいた。しかし、私が何もかも知っていた(➡)ことに(💲)すると(🦒)、君(📺)の(⬛)名前だけ(🌄)でなく、大河の名前も(💋)出さなけれ(✡)ばな(🌆)らなく(😰)なるんで(🚾)ね。」
「先生もそうお感(🎎)じでしたか。」
「君のま(🎅)じめな(🤡)常識がそれを許(😽)(xǔ )さ(🥝)ないだろ(🔙)う。」(🧀)
それには、組織や、講義科(🤢)目(mù(📘) )や(🕉)、諸(⏹)行(há(🎩)ng )事の(🕯)時間割(gē )など(⛴)、必要な諸(zhū )計(jì )画(huà )が(⛰)一(yī )通りならべられてい(🕍)たが、そのどの部分(⛵)を見(🍏)(jiàn )ても(🎰)常識からとびはなれたようなことは(🐌)一(yī )つも(🥩)なかった(⚓)。塾(shú )堂(táng )と(🚮)名のつくところでは、そのこ(🆙)ろ(📤)ほと(🌆)んどつ(🗂)きもののよう(⛓)になってい(👗)た「みそぎ(👸)」とか、「沈黙ちんもくの労働」とか(🦕)、お(💎)よ(🤓)そ(🐞)そういっ(💌)た、いわ(😵)ゆる「鍛練たんれん」的な行事が全(quán )く(👼)見当(dāng )たらない(🔨)の(😻)は、むしろ(📭)みんな(🎺)に(⏸)は、(🥧)ふしぎ(💡)に思われたくらいであ(🎫)った。五(wǔ )時半(🈲)起(🛥)(qǐ )床と(😸)いうのが、二月の(🥋)武蔵(💍)野む(✋)さしのでは、ち(⛸)ょ(🌤)っとつ(🕧)らそうにも思えたが、それも(📒)青(qīng )年(👒)たちにとっては(🛢)、決し(⛹)て(⛔)おどろくほ(🎓)どのこ(🌱)とではな(🙇)かっ(🎒)た。む(🎫)しろ(〽)かれら(🛢)を(🚟)おどろかしたのは(🏍)、生(🤪)活(🖼)にうる(🦇)おいを(⚾)与あた(🌑)える(👤)よう(🅰)な行(🍫)事(shì )が、かなりの程度に、(🈶)織(zhī )おりこ(👡)まれているこ(📳)とであった。とにか(🎴)く、見(🐰)る人(rén )が見れば、日(rì )常生活(huó )を深め(🅰)高める目的で、すべて(🍩)が計(🕷)(jì )画さ(⭕)れ(🌏)ているとい(⬆)う(🔆)ことが明らかであった。
朝倉夫人(rén )は(🔛)、行事(🥝)をおわっ(🍪)て空林庵に(🉐)引きあげる(🥑)まえに、わざわざ次郎の室にや(🌛)って来て、しばらく話しこんだ。その話の(😁)中にこん(🛐)な言葉もあっ(🅿)た(🐽)。
と(🕥)、次郎(🍒)は眼(🤽)をふせたまま頭(🏴)をさげ、逃(🛑)にげ(🔙)る(😜)ように塾長室を出た。
「そ(👰)うだと(🕝)すると、みんながまご(🌂)ころをこめて常識をはたらか(🈹)し(🕑)さえすれば、落(📒)ちつくべ(🥁)きところ(🎙)に(➰)落ちつ(🍱)くんではないかね。」
田(😎)川は、それま(🖋)で、眉根(gēn )まゆね(🧀)をよせ、小首(shǒu )をか(💘)しげて、(🌆)いや(❄)に(🔴)深刻(kè )そうに(🛳)畳(dié(🤪) )たたみの一点(diǎ(🏀)n )を見つめていたが、だ(🧖)しぬけに自分の名をよば(🥂)れて、飯島(🚓)とはちがった意(yì )味で、あわ(💶)てたら(🎏)しかっ(➗)た。しか(💺)し(👲)、(💹)かれは(🔄)す(🎥)ぐ(🕔)にはこたえ(🔞)なかった。こ(⏬)たえるかわり(🦏)に、何度も小首を左右にかしげ直(zhí )し、するどい(〰)眼で(😱)畳を(🎙)にらみまわ(🕚)した。それから、朝倉先生のほう(🐏)をまと(🏦)もに見て、そのしゃがれた(🐉)声を(❕)とぎらしがちにこたえた。
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