「そこはあま(✂)り端(📰)近(🐨)です。まあ奥の方へ御(yù(💙) )通りなすって――(🔠)」(🌒)
更に(🔟)二(📔)年(nián )ほど(🛄)過(guò )ぎた。塾では更に教室(shì )も(🚣)建(jiàn )増したし、教員の手も増ふやした。日下部くさかべ(🍲)といって(🐐)塾のために(🛏)は(🕋)忠実な教員(⛸)も出(chū )来たし、洋画家の泉も一週(zhōu )に一(😎)日か二日程ずつは(✋)小(xiǎ(😴)o )県ち(😫)いさがた(🕔)の自(🏾)宅(zhái )の方か(🦐)ら通って来(lái )てく(💨)れる。しかし以(yǐ )前のような(📩)賑にぎ(🚐)やかな笑い声は次第(⛔)に(🍈)減(💫)(jiǎn )って行った。皆(⬜)な黙(🚎)(mò(🔣) )って働くように(🤣)成(chéng )った。
「(🏝)誰(📶)だ」
矢場は正(🦁)(zhèng )木大尉や桜(📦)井(🎢)先生などが発(🧠)起(✈)で、天(tiān )主台の(💛)下(xià )に小屋を造っ(🚢)て、楓(👻)か(😉)え(⏲)で、(😉)欅(jǔ )けやきなどの(😩)緑(😸)に(💆)隠れた、(🔷)極く(🎾)静(jìng )かな位(wèi )置にあ(❗)った。丁度そこ(🚩)で(🥖)二人(🥥)は(🚵)大尉と体(🔝)操(cāo )の教(jiāo )師(🚄)とに逢(féng )った。まだ他(🚲)の顔(yá )触かお(🏡)ぶ(🚘)れも一人二人(🍭)見えた。一時は塾(shú )の(🍰)連(lián )中(🌬)が挙(🤕)こ(🍳)ぞってそこへ集ったことも(⛳)有(🐈)ったが、(🖱)次第(dì )に子(👫)安(🥋)(ān )の足も遠くなり、桜(💠)井先(xiā(🕛)n )生もあ(🛬)まり顔を見せ(🤤)ない(😻)。高瀬が園(🕚)内(🈯)(nèi )の茶(chá )屋に預けてある弓の(🎇)道具(🌲)を取(🎙)り(🚅)に(👆)行って来て(🔒)学士に交(📸)際つ(🍥)きあ(🏔)うというは(🦉)彼としてはめ(👩)ずらしい位だ(🚒)。
「ホ(🥀)ウ」と子安(ān )は眼を円(yá(Ⓜ)n )くした(💉)。
「怒ってる――螫(💗)さすぞ(🌚)螫すぞ」
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