それから恭(gōng )一の(💋)方を見(🧓)て、
「(🦖)学校がいやになりゃしな(🐽)い。」
「しかし喧嘩したっ(🤔)て、かないっこ(☕)ないぜ。そ(🈷)れ(🛵)に、あ(🥚)ん(🦅)な連中(zhōng )を相手にしたって、つま(✋)らんじゃないか。」
大沢(zé )は(🎪)ゆ(🍹)っ(😮)たり(🕍)とそう(⛪)言(yán )って、(⛸)みん(🎀)なを見まわした。
「(🍲)どうして? いい(🔷)じゃないか、ちっと(🆕)も恥ずかしいことな(🕛)んかないんだもの。」
「(🛷)みんなで(🍫)僕を(👝)親爺って言(yán )う(📀)んだよ、(🏅)わっはっは(🌺)っ。」
「(🔞)ようし(🦎)、わかった。」
「僕(🎉)(pú(🚷) )、い(🈺)っぺん(🚶)も会ったこ(🙆)とがない(📩)よ(🖌)うだね。君の家でも。」
もっと(✝)も、(🧘)生徒間(🖥)(jiān )の噂(zǔn )によると、校内に(🔡)二人や三(🦍)(sān )人(😮)(ré(🍡)n )は、(🎦)尊(😦)敬に(🚻)値(🐸)する(🗑)先(😶)生が(🎑)いないでもないらし(🔷)かっ(🎱)た。また、入学式の時に、(👱)彼(🤜)が校(🔹)長(🛑)からうけた印(yìn )象も、(👻)まだすっ(👢)かり消えていたわけではな(🤙)か(🎪)った。しかし、そうし(🥖)た(🏘)先(🕥)(xiān )生た(💕)ちは、次(🤩)郎(🍅)たちとはまるでべつの(✋)世界(jiè )に住んでいるようなもので、め(📁)ったに(👥)その顔をのぞくことさえ出来な(⏫)い(🍉)のだった。次(cì )郎(🚛)(láng )は、そのた(💶)めに、中学(xué )校(⬇)(xiào )と(🕘)いうところは(🙋)、小学校に(🦒)く(🐂)らべ(🔶)てずっと奥行がある(🔒)よう(🎉)な気(qì(🛬) )もした(🏽)が、(🚈)またいやに不便なとこ(⏲)ろの(📝)よう(🉑)にも思った。
大沢(🔹)にして(🍰)は、め(➡)ずら(🏞)し(🆔)く激(🔍)(jī )越(yuè )な調子だった(😎)。みん(🧜)なは鳴りをしずめて(🗣)聴(tī(🖍)ng )いていた。
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