ミカサ えろあらすじ
よくよくわた(🐵)しも両親(🦄)には縁の薄(báo )かった(😮)ほうです。幼(🏋)(yòu )少(shǎo )のこ(🎄)ろに親たちのひざもと(🌛)を離れたき(⏪)り(⏱)、父の臨終(📏)にはそのまく(🏼)らも(🏘)とにも(🔁)いませんでした(🌞)し、ずっと後(⏰)になって母とは二(💝)年ほどいっ(🔢)しょに東(🖊)(dōng )京(jīng )で(🏤)暮(mù )らして(🍄)みる月(♑)日(rì )もありまし(🚱)たが、(🤯)そ(🙆)のころのわ(👁)たし(🤵)にはま(💳)た(🙈)母を養(yǎng )うだけの十分(🎬)な力も(🏤)ありま(😧)せんで(🍥)した。せめ(🌥)て仙台へは母だけでも引き取(qǔ )り、(⤵)小さな家(jiā )でも借り(🥢)て、二人で暮(mù )ら(🐿)そうと思(⤴)い(🔰)まし(😾)て、その日(rì )の来(lái )るのを楽(🥤)(lè )しみにしていた(🔙)と(🆑)ころへ(🖊)、こん(🐙)な病(🧟)気の知らせです(🌞)。と(🈵)うと(👠)う、わた(🚈)し(😩)は(🙃)母の死に目(🤰)にも(👓)会(huì )わずじまいでし(🦎)た(🕧)。
(📋)海と(🉑)いえば、(🐣)わたしのような山(shān )国に生まれて深い(🛎)森林の中(🏾)(zhōng )に育ったも(📛)のは、特別そちらのほうへ心を誘われます。そういうわたしは、相州そうしゅう鎌倉か(💤)まくら(📏)にも小田(😀)原に(🎬)も、上(shàng )総(🧝)か(🆚)ずさの富津ふっ(😸)つにも時(shí(⛄) )を送っ(🥔)たことがあり、西は四日市(shì )よ(👉)っかい(🈴)ち、神戸こうべ、須磨す(🤩)ま明(míng )石あかし(🛌)か(⛰)ら土佐とさの高知まで行って見て(🎸)、まんざら海を(🆎)知ら(🧜)な(👧)いでもあ(🐵)りませんでし(🏍)た(🔡)。しかし、布施ふせさんといっ(🌯)しょに(😛)仙(🕜)台か(👯)ら宮城野(yě )みやぎのを通り(🕣)、荒浜ま(🦐)で歩いて(😉)、見(🥧)(jiàn )わた(🎦)すかぎ(🍦)り砂(🏃)浜の続(xù )いたと(💔)ころに出て(🕦)行(háng )った(🆙)時(shí(🦂) )ほ(🐑)ど(🥊)、心を打た(🐪)れ(🌆)たこ(🎍)とも(⏫)ありません。
とわたし(🎲)が(🍄)尋ねますと、(👍)おさるさん(🙂)は小首(shǒu )をかし(😮)げまして、(👐)
小(xiǎ(🏎)o )諸本町の裏手(shǒu )に馬場裏ばばうらという(😡)とこ(❇)ろがあ(🏩)ります。そこにあ(🐞)る古(gǔ(😊) )い士族屋敷で(🖊)草屋根の(💀)家が(🍕)わたしの借(👱)りうけた住まいです。わたしの(🏑)小(⛓)諸時代は七(♈)年(nián )もそ(🔊)の草(cǎ(💵)o )屋(wū )根の下(🕒)で続いたのです。
ど(🙆)うしてこんな(🦋)くわ(🎓)なぞを造って(😺)もらっ(🏁)たかと言(👲)いま(🚲)す(🤤)に(🕴)、(🐖)わ(🏃)たしもい(🔴)な(😐)かへ来た(🕧)からには学校へ通うかたわら(🕺)くわでも握って(🚁)、自(zì )分のこころ(🌙)を鍛(🌝)えるば(♌)かり(🥑)でなく(❔)、からだをも(🌺)鍛(🍶)えようと(🚖)したからでした。
こうして(💉)長い冬が山(shān )の上へやってきます。なにしろ海(💅)抜(bá )三千尺、浅(🏐)間(💶)一(📞)帯の山(🀄)腹にあ(🚈)る小諸(👀)の(⚾)位(🔜)置はほとんど筑(zhù )波つくば(Ⓜ)の嶺みねと(🐡)同じ高さと言いますからね(🤐)。十二(🙆)月の中旬からはもう天(♎)寒く、日(🎛)(rì )の光も薄く(💕)、千曲川(🅿)ちくまがわの流(🥠)れも氷(bī(❗)ng )に閉ざされて、浅間(🚟)のけぶり(🥢)も隠れ(🔞)て見(🌊)え(🍤)なくなります(👸)。それから年(nián )を(🏂)越し(🎦)て二月の(🌖)終り(🤔)まで、暗く寂(🔲)しい雪空には日を見る(📇)ことす(📻)らまれになって行(há(🌕)ng )き、(💝)庭に降る雪は(🆗)消えないで(🐚)積も(⛽)っ(♐)た上(shàng )に(🎞)積もる(✋)もので(🐛)すから、しまいには家の縁側(🛄)より高(🥐)く、夜ごとに柱の(✏)しみ(🕝)割れる音がして、硯すずりの海も凍り果てました。
五月(yuè )の菖蒲し(🥗)ょ(💍)うぶが(😓)男の子(🍾)に(👙)ふさわ(😿)しいように、桃(💵)の花(huā )はおのずか(💰)ら(🆚)少女(nǚ(🍶) )にふさわしい。長(🕊)い花ぶさを(🌭)う(♟)な(📹)だれ、花べ(🌊)んの胸(⬜)をひろげて、(🌛)物思いに沈(🧦)んだよ(🌫)うな海棠か(🍺)いどうのすがたは、とうてい(🏬)少女(🎣)の(✉)ものではありません。茶(chá )色で、やや赤(chì )みを帯び(🐭)た枝の素生す(🍧)ばえ(🐬)に堅くつ(🎅)けたあ(🚐)の桃(táo )のつぼみこそ少女(nǚ(🚽) )の(🏝)もの(✉)で(🛃)す(🉑)。二尺(chǐ )にも三(😅)(sā(🆔)n )尺(🍅)(chǐ(🎿) )にも及ぶほど勢いこんで延びてきている(🔧)よ(💜)うな(🌷)その素(sù )生すばえを見(🍸)たばかりでも、お(🏻)い先こもる(👒)少女(👭)の命(mìng )を思わせ(♉)るも(💾)のがあります(🕟)。素朴そぼくにふくらんだところはか(🚄)わやなぎの趣に似(🔉)て、(🏚)も(🔰)っと恥を含み、しかもおとめらしい誇りをみせて(🤨)い(🕧)るも(😡)のは桃(🍠)の(📐)つぼみです(😎)。
新規、新(🎁)規、見(⌛)るもの(👢)聞くものわたし(🆔)には新規(🐅)な(📣)ことばかり。第一(yī )、自(zì )分のつとめ(👌)に通う(🉐)小(xiǎo )諸義(🥅)(yì )塾までが、まだよ(🍺)うやく形の整いかけたばかりのような(🐳)新(xī(🍲)n )規(guī(🏆) )な学校(🤪)(xiào )でした。し(🚶)か(💺)し、その義塾の二(èr )階(jiē(🐟) )の教(🚏)室(shì )から、遠(🈺)く蓼科たでしなの山つづきの見える窓(chuāng )のところ(🔓)へ行(🏂)って、そこか(😨)ら信(🐤)州南(🥂)佐久(🍇)みなみ(🎶)さくの奥(📽)の(👯)ほう(➗)の高原(🎾)地(🐠)なぞを望(🏰)むたびに、わたしはようやくの(💴)ことで静(👓)かに(🐀)勉強の(📌)できるい(🚉)なかに、(🧛)も(🌸)う(♑)一(🙌)度自分(📚)の身を置(🤡)(zhì )いたよう(😢)に思(sī )い(🎮)ました。その窓の(⬛)近くには、小(xiǎo )諸の士族屋敷(🥏)の(📈)一部の草屋根(gēn )も見(jiàn )え、ところどころには柳(liǔ )のこずえの薄(báo )く(⛩)青(qī(⏳)ng )みが(🔘)かったのもあり(⛅)、ちょう(🚅)どわたしが(👥)出(🗂)かけて行ったころはお(🏣)そい春がようや(🚔)く浅(🛎)間(🍱)のふも(🚩)とに近(jìn )づい(🚇)て(📚)きた(🍮)時分でした。たとえ学(xué )舎は小(🔏)さく(🍘)とも、わたし(🚥)はほかの先生がたとともに働くことを楽しく(🤟)考えました。
「チリン(💣)チリン(😬)、(🐘)チリンチ(🐕)リ(🏡)ン。」
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