bl エロ いあらすじ
次郎と詩(👤)(shī )、(⤵)――読者の中には、この取合わせを(🛵)多(🐻)(duō )少(shǎo )滑(huá )稽(💱)(jī(😖) )だと感(🌓)じる人(💳)(rén )が(🌴)あるかも(🔠)知れ(🍅)ない。なるほど、(👬)次郎(🤬)は(🌍)、詩を解す(🚺)る(🕛)には、(😻)こ(💇)れま(🔷)で、(🏦)あまり(🥦)にも武(🚉)勇伝的(de )であ(⛷)り、作為的であったといえるだろ(👢)う(🎓)。
「よか(😅)ろ(🚺)う。」
彼にとっての最も大きな(📆)失望は、彼の教(jiā(🔝)o )室に出て来る先生(🤵)の中に、権田原(yuán )先(xiān )生の(⛸)ような人を、た(📂)だの一人(rén )も、見出せなかった(⏳)ことであった。彼(📿)の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学校(xià(🔒)o )の先生という(🚐)の(🗝)は、小(➰)学校の先生に(🛅)くらべて(🐤)、何か(🌦)専門らしいことを(🌅)ほ(👱)んの少し(🌝)ばかりよけいに知っている(🔅)だけで、(🎌)およそ人間らし(😕)い(⛎)ところを(🛎)少(👠)(shǎo )しも(🛤)持合わせない(🧙)人(⛱)達ば(🗞)か(🦋)りだった(🚈)。貧しい(🤖)知識(💻)(shí )を教(🤤)室で精(❔)一ぱいにしぼ(🔚)り(🏆)出すこと、点数や処罰で(💉)生徒をおどかすこと、(📰)この二(èr )つの外には、(🐴)用はない(😇)と(📆)いった顔を(👂)している(🍃)人間、それを次郎は中学(xué(☔) )校の先生において(💻)発(🌅)見したので(📚)ある(⚓)。
（母(mǔ(⌚) )さんやお祖母(mǔ )さんなんかを相手(🚇)(shǒu )にするのが、ば(💷)かばかしい。）
「(🌹)うむ、きいたよ(🍣)。もう学校ではみん(🍹)な(🚤)知ってるよ。」
「狐もさすがに面喰ったろう(🐣)。」
「何？ 見てい(🗝)た！」
そ(🌡)う言って、まじ(🖥)めにた(🐛)ずね(🕉)たのは、大沢雄(🗂)(xió(🎟)ng )二郎(🍩)という生徒だった。彼は、小学(📧)(xué(💊) )校を(📴)出(🔚)てから(🌑)三年も(🦗)町の鉄工場(🍒)で(📭)仂いたあと、あ(📂)る人(🏔)に見込(📙)まれて(🎨)中学校(🎖)には(📧)いるこ(🛫)とにな(🏉)っ(👛)た(🏌)の(🤝)で(🔡)、(🌦)全校一の(✂)年長者だった。どっ(🚠)しり(🔎)と(😯)落(luò )ちついて(❇)、思いやりがあり、しかも頭(tóu )がいいので、「親爺(yé )お(😵)やじ」という(🈹)綽(chāo )名あ(🤕)だなで(🥡)み(🎷)んなに親(⬅)しまれていた。と(👕)り(🐦)わけ恭一は彼に親しんだ。親しんだ(🐫)とい(🌕)うよりは、(🌞)心から尊敬して(😭)いたといった方が適当(📈)(dāng )かも(🐦)知れな(⏫)い。性格は(🍱)まるでちがっていたが、物(wù )の考(🤕)え方(fā(🆓)ng )はいつも同じで(📟)、し(🗂)かも世(shì )間を知(🏨)(zhī )っているだけに、大沢(🍦)の(✌)方にずっと(⏲)深みがあ(💹)った。大沢の方(🧛)でも恭一を(🤤)真(zhēn )実(🔙)の弟のように愛した。日(rì )曜な(💾)どには、二人は、終(⛷)日、人生観めいた(🥎)ような話をして暮す(📔)こともあった。
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