学士はこの家の子のことなど(👂)を親達に(🔵)尋ねながら、手酌(⌚)で始(🙌)めた。
「さあ、パン上げる(🤣)から、(🔎)お出いで」(♓)と彼(bǐ(🕝) )女(nǚ(🐠) )は娘(niáng )を呼んだ。
と(⏺)口々(😧)に言い騒(👂)いでいる生(shēng )徒の前(qián )で、(🦈)学(🚨)士は身(🎇)を反(fǎn )そらし(🥊)て(🖐)、螫されまいと(🔘)する(📣)様(yàng )子を(🤬)し(📠)た(🏖)。蜂(💉)(fēng )は(🐑)コップの中へ押(yā )し入れられた。それを見(🏉)(jiàn )た生徒(tú )等(🐖)(děng )は(🍮)意味(wèi )も(🧥)なく笑った。「死(🐯)ん(⏩)だ、死(🎦)んだ(🏄)」と言(🎭)う(😛)ものもあれ(⏺)ば、「弱(⚪)い奴」と言うものも有(yǒu )っ(🎤)た。蜂(fēng )は真(zhēn )理(🏠)(lǐ )を証(zhèng )す(🐿)る(👰)かのように、(🥄)コップの中(😂)でグ(🎅)ル(🍀)グル廻(🥡)って(🐟)、身を悶も(🔹)だ(🚰)えて、死(💍)んだ。
「(🐴)屋(🤑)外そとで遊んでます」
懐(huái )古園(yuá(🐘)n )とした大(💋)(dà )きな(📣)額の掛った城門(mén )を(⛏)入(🖍)って(😣)、二人(🕎)は青葉(yè )に(🖌)埋れた(🏍)石垣の間へ出た(😙)。その(❤)辺(😸)は昼休みの時(🍮)間な(🎥)どに塾(🆑)の生徒のよ(🌎)く遊(😆)(yóu )びに来(💺)るところだ。高(🌻)く築き上げられ(🏋)た、(👰)大きな黒(🕹)ずんだ石の側面(miàn )は(🈲)それに(🐈)附着した(🛹)古苔と共(📩)に(✂)二人の右にも左にもあ(🔅)った。
高瀬は(🔨)この(💁)人が来(😣)ると、百姓(xìng )画家えか(🚪)きのミレエの(🔏)ことを(🎌)よ(🕉)く(😈)持出(🐷)(chū )した。そし(🥀)て泉から(🌿)仏(fó )蘭(🗯)西フラ(🗨)ンスの田舎(shè(🍱) )の話(⚫)を聞(wén )くのを楽みにした。高瀬(🌞)は泉(quán )が持っている(🛂)種(🍊)(zhǒng )々さまざまなミレエの評(👕)伝(yú(🌺)n )を借りて読み、時(shí )には(💀)その一節(jiē )を泉に訳(🏏)して(🧕)聞かせ(💋)た。
忌(jì )々しそうに言い(🚺)ながら、落葉(yè(🥃) )松(😸)からまつ(🌖)の垣から屋外(wài )を覗のぞ(🚏)いた。悪戯盛(shèng )りの近(jìn )所の小娘が、親でも泣かせそうな(🏒)激(🐤)(jī )しい眼付をして――そ(🕙)の(🤟)くせ、飛んだ器量好(🍴)(hǎo )しだが――横(🌍)手の土(tǔ )塀(píng )の方へ隠れて行った。
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