(🍴)大沢は、恭(gō(🤟)ng )一の話を(🧗)きいているうち(🐘)に、い(🤲)よいよ次(cì(🔸) )郎(lá(👶)ng )に興(💾)味(📧)を覚えた(📻)ら(🛐)しかった。彼は最(🍦)(zuì )後(hòu )の、(🔣)授業が終ると、言(⤵)(yá(🐣)n )った。
「そこで、(😳)四(😳)(sì )年生の責(zé(🌹) )任(🚵)いよい(💝)よ(🗿)大(dà )な(🔔)り、だ(🚭)ね(🚥)。」
「よせ! そんな議論をしたっ(🌑)て、な(🚯)んの役(yì(♌) )に立(🌗)(lì )つんだ。」(🖼)
「そ(🙊)の新入生、よっぽどすばし(🥓)こい奴だ(🔂)な(😜)。」
二(😶)人は(🛬)、そ(⏮)れからも、しばらくは大沢の噂をした。次(🏿)郎には、「親爺」(💂)という綽(chāo )名(mí(🌙)ng )が、いかにも大沢にぴったり(🏪)しているように思(🤞)えた。そ(⏲)して、そんな友達をもっている恭一を(💟)一層尊敬した(⛔)く(🐾)なっ(🈁)た。同時に、(🦅)彼の昨(🔲)日(rì(🏦) )から(🤺)の気(🧟)持(chí )が次(🚷)第に明るくなり、これか(😸)ら(🖕)の(🏃)闘いが非常に愉快(kuài )な、力(🎽)強(🏘)いもののように思えて来(lái )たのである。
(五年生に口(🤑)(kǒu )実を与えてはなら(📼)ない。)
「うむ、(🕰)きいたよ。もう学校ではみん(😒)な(👾)知(zhī )ってるよ。」
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