「(🆑)オバケ来る(😻)から、サ(🛣)吾(🎬)家にお(😌)出」と井戸(hù )の方(fāng )から水を汲く(🙎)んで来た下(xià )女も言葉を(🌁)掛(guà )け(🚊)て通(🍃)(tō(🔈)ng )っ(🚯)た(🐞)。
塾の庭(🛰)にある樹木の(🐮)緑も深い。清すずしそうなアカシヤの下に(🍋)は石に腰掛けて(🛀)本を開(🐨)ける(🖥)生徒もある(🎩)。濃(nóng )い桜の葉の蔭には土(tǔ )俵(🦗)が出来(💢)て(🍾)、そこ(🕜)で無(wú )邪気(💨)(qì(🗡) )な相(🧗)撲すもうの声が(🍩)起る。この山(shān )の上(shàng )へ来て二度(💊)七月をする高(🍰)瀬には、学(xué )校の窓か(🎮)ら見(jiàn )え(👫)る谷(gǔ )や岡が余(🕚)程(🐞)(chéng )親(qīn )し(🚉)いものと成って来た。その田圃側たんぼわきは、高瀬が行って(🏡)は草を藉(jiè )しき、土の臭気にお(🤫)いを嗅ぎ(🍦)、百姓の仕事を(➕)眺(🕙)め、畠の中(🥀)で(🏴)吸う(🙈)嬰児あかんぼの乳の音を聞(📽)いたりなどし(🤗)て、(🚠)暇(🅰)さえあれば歩き廻るのを楽み(🐽)とす(🌡)るところだ。一度消えた夏らしい(🚐)白い(⛪)雲(yún )が(⭐)復た(🏥)窓の外へ帰って(🚣)来た(🚞)。高瀬(là(🆖)i )はその熱(rè )を(👴)帯(🥉)び(📛)た、陰影(yǐng )の(⛑)多(🌶)い雲(📳)の形(📃)(xíng )から(🍓)、(🌒)青(qī(🧡)ng )空を流れる遠(yuǎn )い水蒸気の群(qún )まで(🧚)、見(📅)分(🐪)(fè(📦)n )けがつくよ(✍)うに成った。
「(🐓)ヒド(🐮)イもので(📜)すナ――」
「この野郎打殺(🤞)ぶち(🏪)ころしてくれるぞ」
(📋)懐古(🈶)園とし(🏄)た(⛹)大(dà(🌆) )きな額(🕰)の掛(guà(🦏) )った城(chéng )門を入って、二人は(🗂)青(qīng )葉(🍥)に(🥖)埋れ(⛵)た石垣(💗)の間へ出た。その辺は昼休みの(🔷)時(💟)間(💤)などに(🕤)塾の(🏆)生徒のよく遊びに来るところだ。高く築き上(shàng )げられ(🈸)た、大(dà )きな黒ず(🔛)ん(🔋)だ(🕉)石の側面はそれに附着(zhe )し(💖)た(🏉)古(gǔ )苔と共(🏀)(gòng )に二人の右にも左にもあった。
と(💴)高瀬は声を掛け(☔)て、母屋おもやの(🐇)横(héng )手か(📁)ら裏庭(🥇)の方へ(🚾)来た(🍎)。
「御(🗒)覧(lǎn )なさい、御城(ché(Ⓜ)ng )の(🌨)周囲まわりにはいよ(🕞)いよ滅(💭)(miè )亡(📱)の(🧚)時(shí )期(👼)(qī )がやっ(📹)て来(🖨)ましたよ(🚰)…(⛓)…これで二(🥗)(èr )三(🏽)年前までは、(🗾)川(🔟)へ行って(🕯)見ても鮎あ(🚳)ゆや(🧗)ハヤ(鮠(wéi ))が(💦)捕(📔)れた(💃)ものでサ。い(👡)くら居(jū )なくなった(🥅)と言(✊)っても、(🚴)まだそ(🥑)れでも二三(sān )年前までは居ました…(🍄)…この節はも(🚫)う魚(㊙)も(🐨)居ません(🌄)…(⛑)…(🛍)この松林な(🍫)どは、へえもう、疾とっく(🐧)に(📍)人(🍃)手(🍃)(shǒu )に(🚛)渡ってい(👵)ます(🗻)……」(🎊)
と串談(tán )じょう(〰)だんらしく高瀬(📥)(là(🥝)i )が言(yá(🔏)n )うと、お(㊗)島は縁(🎐)側から(🥝)空を眺(tiào )めて(💓)、
翌(yì(💑) )朝高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例のように鉄道の(🍐)踏(tà )切(qiē(🈸) )のと(🎴)ころへ(⛅)出(🏢)た。線路を渡って行く塾の(💤)生(⛪)徒などもあっ(➖)た。丁度そ(🈷)こで与良町(dīng )よら(🏖)ま(🔪)ちの方からやって来(🌕)る子安に(🔷)逢った。毎時(🐽)(shí )いつも言(🚻)い合せたように皆なの落合うところだ。高瀬は(🥐)子(zǐ )安を待合(hé )せ(🧞)て(😘)、一(🐒)(yī )諸に塾(📬)の方(😻)へ歩(⬜)いた(🎱)。
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