av 女優 の 社会 学あらすじ
大河は、それでも同じ調子で打(🕋)ちつづ(🥅)けながら(🔢)、
大河(hé(🍭) )はと(🗼)ぼけ(🐋)たような(🌇)顔をして、笑っ(🦈)た。
「(📐)私に言わせ(🍨)ると、そ(🏀)れは、君らに、ほん(🌖)と(🎌)うの意味(🐢)(wèi )で(➿)自分(fèn )をたいせつ(🐸)にする心(xīn )がないからなのだ(🙈)。言(🏬)(yán )いかえ(👯)る(🅿)と(🐭)、君らには、自(🍕)分で自(zì(⛵) )分(fèn )をたいせつ(😳)にす(🥇)る自(zì )主(zhǔ(🎠) )性(💐)というものがま(🕴)るでない(🍆)。さらに言いか(🐉)え(🏠)る(💨)と、君らは多数をた(🙅)の(💎)み、多数のか(🎤)げにかく(💴)れて、(💝)何よりもた(🏐)いせ(✈)つ(🚜)な自分の良心(🎇)を眠(🏤)らせることに平(pí(🍯)ng )気な(👈)人(♓)間(jiān )なのだ(🐡)。私(sī )は、現(🎅)在(zài )の日本人の大多数(💪)がも(🚎)っている最大(🌆)の弱点(diǎn )を、君らの今朝(🧖)の起床の様子(zǐ )でまざ(🍕)まざと見せつけられたような気がして、(😴)全く、暗然あ(💐)んぜんとならざるを得なかったのだ。―(🎭)―」(🏭)
もうそ(🈲)のこ(🐧)ろには(😿)、塾(shú )生たちは、室(shì )内(nèi )の(🤭)掃(✍)(sǎo )除(🐻)整(zhěng )頓をすべて終わって、最後(hòu )に、廊(👔)(láng )下や、(🐘)玄関(🐘)げんかん(🏷)や、そのほかの(❓)出入り口(kǒu )の(🌶)掃(👚)除(🈳)にかかっ(🧖)ている(🐌)とこ(🚠)ろだっ(📶)た。むろんそうした掃(📚)除も、分担(dā(🍧)n )ぶ(🗑)んたんは一通りきまってい(💤)たが、厳(🏵)(yán )密には境界が定(🏈)められ(🏬)ないために、(🚬)塾生たちはかなり入(rù )りみだ(💄)れていた。
次郎(🏁)(láng )は(🐷)、そ(🐉)んな対(⏰)話の中にも、友愛塾に課(🤓)され(💥)た大き(🤢)な問題が(🕒)あ(💖)ると思(🐓)(sī )った。そして(🎱)、かれ(🐣)らの話が(✔)どう発(🐽)展していくかを興味をもって待(dài )っていた(👟)。かれらは、しかし、笑(🌹)った(🙋)あと、(🕶)急(🌰)に(🍸)口(kǒu )をつ(🏓)ぐ(⏩)んでしまっ(🌐)た。次(🤩)郎が大(🌧)(dà )便(🐩)(biàn )所(🚌)(suǒ )の中にいることをだれか(🏰)が思い出して、みんなのおしゃべ(🌔)りを制止(zhǐ )する合い図(tú )をしたものらしい。
「相変わら(🚤)ずですね。」
「打ちやめると(😾)、そ(🤢)れでかえって起(🍎)きることもありま(🐌)すがね。」
「ぼく(🌲)もそうだと思います(🌝)。命令(🚩)者(🍓)に依頼い(🕙)らいする代わ(🕛)りに、多(🥋)(duō )数(shù )の力に依(🍝)頼するんでは、(😝)自治(🍜)とは言えませ(👒)んからね。」
ただ(🚼)、組織に(🍌)関す(🍓)るこ(🙎)とで、室編(biān )成のほかに(😲)、生活内容(róng )の面か(🎥)ら、いろいろの部が(💣)設けてあり、全(quá(🔜)n )員が期(qī(🍾) )間中に、(📢)一度(dù(🎛) )はどの部の仕事も体(tǐ )験するという仕(shì )組(zǔ )みになっ(🎹)ていた(🥙)ので、(🏩)その運営の方法や、(🍲)人(rén )員の割(gē )り当てなどに(🕠)ついて、い(🆗)ろ(🌚)いろの質(zhì )問が(🅱)出、その(🐕)説明(🕙)に大(🐻)(dà )部分(🚴)(fèn )の時(☝)(shí )間がつい(💥)やされたのであ(🌫)った(🤐)。
奕堂(🧠)(táng )和尚(🆑)(shàng )は(🐳)聞(📸)きおわ(🏝)って、いか(🌍)に(🍂)もうれしそ(🚹)うにうなずいた。そ(🚷)して、まだど(😸)こ(🥦)か(🧔)に漂(🐜)ただよっ(🔩)て(➡)いそ(🐕)うな鐘の音を追(zhuī )い求めるように、(♎)ふたたび(🤧)しずかに(😺)眼をとじ(✌)た(🛣)。
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