ナマ 中出し ちび トルフォあらすじ
「ずっと(✔)田舎の親(qīn )類の家にい(🚃)たもんだから……」
「しかし、本田の(🚛)弟に(💷)しちゃあ(💢)、すご(💪)く勇敢だ(🏈)ね。ふ(🥧)だんから、そうなん(🧀)か。」(🧑)
「(😁)かま(🏾)うもんか、これも校風(⏰)刷新さっしんのためだ。」
(🙎)誰より(🥋)も感(🖲)激(🍿)(jī(😗) )し(🙃)たのは(🌃)、(❌)恭(gōng )一だった。正義感の鋭(duì(🔕) )いわ(🚵)りに(🍮)、気の弱い彼(bǐ )は、(🎙)大沢のこの言葉で、(🚋)力強い支柱(🎸)を(✍)得(dé )たよう(🔠)な気が(🏷)した。彼は、何よりも(💢)、(🚾)それを次郎の(🛬)ために喜んだ。そして、(⏫)その日の授業が終るまでに(🏗)、彼は、次(🌋)郎の生(shē(🥁)ng )い立(lì )ち(💃)や、(🐗)彼(bǐ )自(⏮)身の(🏕)次(cì )郎(láng )に(🃏)ついての考えなどを、何(hé )もかも、大沢に打ち明けた。
「元来、正義(yì(👑) )は階級にあるんじゃ(🍰)ないんだ。どんな階(🏛)級にだって、正しい(🧐)人(rén )もいれば、正し(🍰)くない人も(🤓)いる。正(zhèng )義は、それをもっている(🌄)一(🅱)人一人(➿)の胸(💽)(xiōng )に(🥟)しか(➰)な(⛷)いんだ(🚮)。五(wǔ )年(🌹)生(🎌)は(🛳)五年(🐉)生なるが故に正義(💐)(yì )の持主では(⛺)ない。同様(🥒)に僕ら(🌦)も(🉑)、(🗺)四年(🎅)(nián )生(shēng )なるが(☕)故に(🍶)正義の擁護者(zhě )だと主張す(🌃)るわけにはいかな(🥄)い。四(sì(🚨) )年生(shēng )とか五年(nián )生(shēng )と(🌉)かいう(🚰)こ(🔬)とは、要する(🤯)に正(zhèng )義とは(🐠)何の(😾)関係(⚪)(xì )もないこ(🚰)とな(🖱)んだ。それをいかにも(🦍)関(😤)係が(🎧)あるかの(🗜)よう(🖲)に思(🏭)いこんでいるとこ(🏝)ろ(🕊)に、こ(🈂)の学校の病根があり、校風(🐄)のあ(➗)がらない(🌆)大(👸)きな原因があるんだ。この学校では、上級の名においていつも(😉)正義(yì )が(✴)蹂躙じ(📰)ゅ(🐃)う(🐻)りんされている(🌜)。現に本(🍨)田の弟の場合(🎾)が(😲)それだ。僕は(🔦)もう一度(🔮)はっきり言う、正義は階(🧥)級(jí(🍢) )に(🎉)なくて人(rén )にある(🐜)んだ(🧚)。もし(🔫)そうでなければ、(📙)全校一致も期(qī )待出来(🌥)(lái )ない。それが期待(🎱)出(chū )来るのは、正(zhèng )義が(🏏)階(🕥)級の独(dú )占物どくせん(🏷)ぶつでなくて、何(🍩)(hé )人の(🅿)胸(xiōng )にも宿り(🎴)うるから(♟)だ。だから僕は、同級生の(🚀)団結(🔭)より(🏯)も、正しい人の団結(jié(🧣) )が先(xiā(♑)n )ず(👁)必要(yào )だと思う。僕(pú(🤣) )は四年生(shēng )を愛し、五(wǔ )年生を憎(⛓)(zē(🔹)ng )むために(👪)、本(😘)田の(🍹)弟(🚨)をバック(👬)しよう(🎽)と言(🤽)うんじゃ(🌵)ない(⏳)。僕(❓)は学(🛬)(xué )校全(quán )体(tǐ )を愛するん(🍓)だ(♟)。学校(🌃)全(quán )体の正(❓)義(🗽)を愛するんだ。その(🏽)た(🐿)めには、本(🐕)(běn )田の弟のよう(🗜)な、不(🔛)正に屈しな(🚝)い魂(🤲)(hún )をあく(🎅)までも擁護(🐪)しな(👰)け(🏍)れ(🚰)ばな(💇)らん(💖)のだ。問題は、(🍳)四年(nián )生(shēng )の(🔣)権威(wē(🛤)i )がど(♐)うの、名誉(yù )がどうの(👮)というような(🍺)、そんなけち(🙃)けち(🎑)したことに(🍣)あ(👓)るんじゃな(🐸)い。大垣(yuán )校長の謂い(🥟)わ(🗂)ゆ(💄)る大慈悲の(🚩)精(jīng )神に生き、(🚫)全校の正(💥)義を護ろうと言う(💪)んだ。おれの(⭐)言った(🔢)ことを誤解(jiě )せんよ(✴)うにしてくれ(🔽)。」(✳)
「次郎ちゃん、大沢君(jun1 )って、偉い(🥫)人(rén )だと思わ(😨)な(🗞)い？」
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