「また大工さ(⤵)んの家の娘と遊んでい(😽)るじ(🦍)ゃ(🕯)ないか(🔊)。あの娘は(🕚)実に驚いちゃった。あ(🤼)んな(⚓)荒(huāng )い子供と遊ばせちゃ(💰)困(👸)るナア」
(✌)これと擦違すれちがいに(💊)越後え(📻)ち(🌬)ごの方から(🍘)や(🏕)っ(👯)て来た上り汽車がや(🗨)がて汽笛(🛬)の音(♟)(yīn )を残(🈂)して、(🐧)東京を(💎)指(zhǐ )して行って了った(🦐)頃は、高瀬(🕤)も塾(🤺)の庭を帰って行った。周(zhōu )囲あた(🎊)りにはあたか(👘)も船が出た後の港の静(🚁)かさが有った(🏣)。塾の庭(🚣)にある桜は(🏒)濃(🍅)い淡い樹(shù )の影(yǐng )を地に落(luò )し(🍟)ていた(🥞)。谷づ(🧣)た(🕔)いに高(⛴)瀬(😰)(là(🐨)i )は独ひと(🌇)り桑(🔡)(sāng )畠(🕦)の間を帰り(🈳)な(🌍)が(👆)ら、都会(huì )から遁のがれて来(💶)た自分の(😤)身を考え(🕦)た。彼が(🚷)近い(🎌)身の辺ほとり(🏐)にあ(🚲)った見せ(🔝)かけの(🕺)生活(👬)から――(💽)甲斐かいも無(wú )い反抗と心労と(🔌)か(🔓)ら――(🕒)そ(📢)の他(🍭)あら(👋)ゆるものから遁のがれ(😔)て来た自(👠)分の身を考えた。もっと自分(🍍)を新鮮に、そして簡素(🍞)にすることは無いか。そ(🎂)のた(🕘)めに(🛥)、(🎰)彼(😎)(bǐ )は(⚽)他(tā )にもあった教師の口(🛬)を断り、すこし土でも掘って見ようと(🥀)思って、わざわざこの(👉)寂(🕗)(jì )しい(🚶)田舎へ入って来た(🐵)。
「しかし、(🚙)高瀬(lài )君、どうして(👃)こんなに(🔪)御(yù(🤵) )懇(🕕)(kěn )意にするように成(👧)っ(📠)たかと思うようですネ……貴(😽)方のところで(💴)も、(🧚)今、お子(zǐ )さ(🛳)んはお二(èr )人(💅)か……(🥦)実際、子供は骨が折(shé )れ(🔳)ますよ。お二(è(🐕)r )人(ré(🦃)n )位(wèi )の時(🐭)はま(🏅)だそれでも宜よう(🦌)御座んす。私(😞)(sī )共を御(yù )覧なさ(😥)い、あの通(📣)り(😈)ウジャウジャ(🚷)居(jū )る(👊)ん(💠)ですからネ……加おまけ(🐄)に、(🉑)大飯食おおめしぐらい(🐿)ばかり揃(🌈)そろって(😀)いて」(🔘)と言いかけ(🐡)て、学(🦔)士は思い出したように笑(xiào )って、「ま(🧝)さか、子供(🤜)に向って、そん(㊙)な(🌦)に食う(👨)な、三杯(bēi )位に(🕞)して控(🔸)えて置け(🚚)なん(🌀)て、(💛)親(qīn )の身(shēn )としては言えませ(💇)んか(👡)らナ……」(📷)
塾(💞)では(📃)更に(💀)校舎の建増たて(👷)ましを始(shǐ(🔰) )めた。教員の手(🕯)が足り(🍄)なくて、翌年(nián )の新学年(🏢)前に(🧔)は(💠)広岡理学士が上(shàng )田から家(jiā )を挙げて引(💚)移(yí )っ(🐟)て来(lái )た(🥌)。
「髪で(🌊)も刈(yì )って(🛵)被(bè(⛓)i )入いらっ(🍵)し(🌰)たら」(😗)
(👷)この子(zǐ(👃) )供衆(💊)の多勢ゴ(🛌)チャゴチ(🛏)ャ居(jū )る中で、学(xué(🔻) )士が一(🔌)服やりな(🌺)がら朝顔鉢を(🆑)眺め(👞)た時(shí )は、何もかも忘れているか(👵)のよう(🤭)であ(🔑)った(⚫)。
「この辺は(🥢)、まるで焼石と(👉)砂ばかりのようなもので(📖)ごわす(👂)。上州(zhōu )辺と違っ(🈳)て碌(lù )ろくな野(🍁)菜も出来(🚶)(lái )や(💋)せん」
「高瀬(lài )さん、私も小諸の土に成りに来まし(🐪)た(😶)よ」
学士と高瀬(🕔)はしばら(📣)くその(🍿)人の前に立った。
「さあ(💔)、パン上(shàng )げるから、お出いで(🗣)」と(🐚)彼女(🗺)(nǚ(👄) )は(🥨)娘を呼(⛓)んだ。
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