「学(🚇)校に行ってみようや。」
彼はそ(🧞)の時しみじみと(💥)そう思った。しかし(🙅)また(🗯)、彼(🛡)は考(kǎo )えた。
(🙍)ところで、空(🧘)家になった校(xiào )舎の(〰)中(zhōng )で、(🤑)存(cún )分にあばれまわることは、彼ら(😅)の予(yǔ )期しな(🏑)かった新しい楽しみだ(🎥)っ(🌻)た。第(dì )一(💍)、床(chuáng )板の反響(🥩)(xiǎng )が、異様に彼らの耳を刺激(⤵)した(🗜)。壁の破れ目(mù )に、棒を突(🐬)っこんでこ(🃏)じ上げると、大(dà )きな壁土がくずれ落ちて(🍯)、砲(pà(🥌)o )撃(jī )の瞬(🌹)間を思(sī )わせるような感じ(😏)を与(yǔ )えるのも彼ら(🌇)の興(🖨)奮の種だった。彼らは、(🕛)ついに、むり(📜)やりに(👢)数枚(mé(🔖)i )の床板(🌻)をはずして、そこを塹壕ざん(💎)ごうに(〰)な(👣)ぞ(👨)らえ、校庭から(📜)沢山の小石を拾っ(🕥)て来て、それを(🍾)弾丸に(🍡)し(🙈)た。小石が(🔡)土壁にあ(🚉)たると土(tǔ(👥) )煙が立ち、板壁(bì )にあたると(😳)、からからと音を立(🖌)て(💼)た。墓地(dì )や鎮守の杜(🔫)でやる戦争(🛥)(zhēng )ごっこ(📒)とちがって、(🅱)次から次(🤢)(cì )へと(💗)、眼(yǎ(🔗)n )の(📿)前に惨澹さ(⤴)んたんたる(😃)破壊の(🌏)あとが現(xiàn )れ(🆚)るの(🔇)で、彼らはい(🗳)よいよ興奮した。
「(🔔)ほら、(☔)僕(pú )、(🥞)も(🍉)う六疋(🚦)だぜ。」(🧙)
「弾丸を取り(🙂)に(👔)行ったんだろ(🐑)う。」(🧀)
「(😬)どこへ行(háng )くんだい?」
(🕜)次(😙)郎は、しかし、(👾)彼(bǐ )らが興奮す(🕐)れ(🦖)ばするほど、淋(🍜)しくなった。彼は(🐈)、間もなく(🌕)、自(🤡)分の思い(🕦)つきを後(🏏)悔(🍟)した。そんて(😰)、仲(🗃)間が石投げに夢(💡)中(zhō(🍅)ng )になっている間(jiān )に、(😗)一人で(🚀)こっそり校番(🥅)室に這入(🦓)りこん(🐈)で、(👮)昨日お(🍋)浜(bā(🐪)ng )が腰をお(🌥)ろしていたあた(🎷)りに(🤕)、悄然と腰(yāo )をおろした。
そ(🕙)こへ次郎が、(🏿)ぼとぼとと草履を引きずりながら通(tōng )り(🗺)か(👮)かった。彼はこの頃、仲(zhòng )間(🚄)たちとあまり遊(🖤)(yóu )ばない。学校の帰(guī(🔪) )りに(🍓)も大て(👹)いは一人(🕦)である。
「な(📌)い? 嘘言(🍣)ってらあ。」(😀)
(🆎)次(🦒)郎(💀)は、お(🥗)祖母さ(🦅)んに(🛁)こんな(🎓)口(🙌)を利きかれると、きっとそ(😥)のあとに(🌰)、い(♉)やな仕事を言(yá(🚝)n )いつ(🐗)かるのを(🕙)知(🤪)っていた(🥧)ので、い(✒)つもなら、す(🐽)ぐ反(🍠)(fǎ(💳)n )感(🛢)を(🏳)抱(bào )く(😯)ところだ(🎪)った(👐)が、今日は不(bú )思議に(🐊)何とも感じなかった。そして、相変らず默って、(🔃)お祖(zǔ )父さ(🧓)ん(🍶)の顔(🔍)ばかり見つめてい(🎤)た。お祖(💏)(zǔ )母(♍)さんも、そ(🚭)れっ(🎦)きり、(🤫)念仏(💮)を(⛩)唱(📝)えるだ(🕐)けで何(hé )とも言わなかっ(🛒)た。
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