「血判はごまかそうたって(🍢)ごまかせ(🤒)な(🎃)い(🗣)よ。み(🌆)ん(🛅)なで見(jiàn )ている(💬)んだから。し(🈲)かし、本(běn )田がそ(📔)れをいやがってい(🌝)たこ(🐶)とはたしかだね。」
「あら(🌈)、そう?」
「用(🚄)がない(🌅)か(🎲)らさ。」
「(🏀)何(hé )がずる(🙇)いんだ。」
「ええ。し(📎)かし、もう県庁(📓)で(🔘)も見て(🎨)いる(🕧)んでしょう。校長(zhǎng )先(🕠)生が県庁(⚡)(tīng )にそれをも(🛁)っ(🏉)て行かれたそ(🤘)うですから。」(🎞)
「ええ。でも(🐴)、そんなことよ(🐦)りほかに(🏂)、どう(💭)にも(📗)しよう(🔋)がないわ。」
「(🎡)朝(📴)(chá(♐)o )倉先生が待っておいでだ。」―(⚓)―昨日父(fù )にそう言われたことが、彼には(😏)一日気にかかっていた。し(🃏)か(🥠)し、なお(👾)一層気(🛏)に(🍏)かかっていたのは、(🤛)血書を書いた自分(⛎)の(🧘)こ(💒)と(♎)を(⛳)先生が「かわいそ(🈹)う(💶)に」(🐰)と言われたと(🏷)い(⛸)うことだ(🛢)った(🍜)。最初この言葉(👻)(yè )を(🌧)父(fù )の口をとおしてきいた時(shí )には、それがあ(🏩)ま(➕)りにも予(yǔ )期(qī )しない言葉(💤)だ(🍮)ったために(🎐)、ただ面くらっただ(🈶)けだった。しかし、(🎇)彼にと(🎵)って(🧘)、朝(🗻)倉先生の言(🏗)(yán )葉は、とりわけ(🚠)それが彼(🛥)自身の(🎥)こと(🔽)に関し(🎇)て(🍐)発(🕗)せられた場合、ど(🕟)んな片(🚵)(piàn )言隻(zhī(👚) )句せきくでも、軽(😩)い意味(wèi )をも(🍶)つものではなかった。彼はその(🗨)あと二階(jiē )に(🦉)ねころんで(👃)、ひとりで(🗺)いろいろと(🌛)考え(🥣)てみ(🕷)た。言(yán )葉がありふれた(😴)簡単なも(㊙)のだった(😣)だ(🛡)けに、か(➗)えっ(🌙)て意味がつかみに(🤳)くかった(🏩)。もし(💒)それが(🎀)世間普通の人の口をもれた言葉だった(⛑)ら、血を(🦅)流(🤝)した自分(🍺)に対(duì )する同情の言葉とも(💞)解されようし、また県当局という大(🎡)(dà )き(🕷)な相(🤠)手(shǒu )を向(☝)こうに(🔛)ま(🙂)わした(🔍)こと(🎱)に対するあわれみ(👸)の言(yán )葉(💾)とも解(⏪)されよう。しか(💨)し(🥑)朝(cháo )倉先(xiān )生がそんな甘(gān )いお座なりを言(🏻)われよ(🤵)うはず(🎛)がない。先生の愛情はもっ(🏘)と深いのだ。先生の(❄)言葉の奥(🎅)にはいつもき(🚟)びしさがある(🖲)。われわれの心をむち打(dǎ )っ(🛃)て一歩前(qián )進せしめな(🎿)いではお(👎)かないきびしさがある(🚝)。先生は(🌗)あ(🍮)るいは自(zì(🐬) )分を始(🦀)(shǐ )末に負え(🕖)ない(🎮)飛びあがり者(zhě )だと思(🦗)わ(🎍)れたかもしれ(🧣)ない。「かわいそ(🎛)うに、己を知(😻)らない(⤴)のに(👃)もほどがある!」(🎺)それが先生のお(👒)気持(🕐)だ(🐝)ったのではある(🔊)まいか。
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