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「(💞)あたし、やっぱりそっと(⏯)逃げている方が一番(fān )いいと思いますけれど。」
「逃げ(🦎)てさえいり(🧢)ゃ(🔀)あ(😊)、いいという気な(🕴)んだ(🛴)な。」
「(🌽)僕、知っていたんだ。道江さんがこち(🔨)らの土手を通るのを見ていたんだか(🥪)ら。」
「あら、そ(👚)う？」
「見(😄)張り(📑)って(🌈)、どうす(🍳)るの(⏪)？」(🆕)
(🕣)そう(🧞)考(kǎo )えると、「(🛺)かわいそ(👇)う(♊)に」とい(🌱)う先生(💼)の言葉の意(yì )味は、こ(🤠)れまで考(🐟)(kǎo )え(🎤)たのとはまるでちがっ(🔎)たもの(🔍)になって(🈲)来た。先生(🤥)は、(👆)その言(👱)葉に何(hé(🔐) )もとく(😵)べつな意味(🤽)(wèi )をもたせようと(📸)さ(📇)れたの(🌽)ではない。ただ先生のはっきりした(🎿)ご決意(yì )と自分に対する愛(😆)情(🚙)とが結びついて、何(🐝)の作為さくいもなくそんな言(😌)(yán )葉とな(❇)ってあらわれた(😪)ま(🛷)で(🔈)だ。それにしても(🔡)、先(💤)(xiān )生のそ(🍣)のご決意(yì )について、自(🎹)分(fèn )がこ(🎡)れまで一(yī )度も考(kǎo )えてみようとさ(🏀)え(🚐)しなかったということ(🈶)は、何という愚かさだったろう。先生が自分(🎁)をど(🐺)う考(🤸)えていられようと、そ(🔤)の意味で、自(🎄)分はたしかに己(👰)を(🛏)知らない飛び(🤒)あがり(🀄)者(🍏)(zhě )だった(🤝)にちがい(🏙)ない(🤶)の(👅)だ！ 次郎の自(zì )己(🍠)反省は、昨日以来、こんなふうに次第に(📮)深ま(🈶)って行(há(🏜)ng )くばかりだった。「か(✅)わいそうに」という(🕟)言葉を、先生のごく自然な(🤟)愛(ài )情の言葉だと思えば思(sī )う(🍀)ほ(🚬)ど、それ(🗼)が(⏺)深(💅)(shē(😘)n )まって行くのだった。しかし、(😲)そうした自(🔦)己(jǐ )反省(😇)の苦(kǔ )し(🥋)み(🏬)は、(🚐)彼にとっ(👟)てはそう(📵)めずらし(🧓)いこ(❇)とではなか(🌷)った。彼(bǐ )は中学(🚛)入(🏞)(rù )学(🎿)以(yǐ )来、(📖)とり(🏯)わけ白(📆)鳥会(♊)入(⛏)(rù )会(🍽)後は、絶(🌏)えず自(📉)(zì )己反(fǎn )省の(💪)苦しみを味わって来た、といっても言い(👐)すぎではなかっ(🚎)たので(👒)ある(🚋)。だから、(🐪)もしそれに(🤦)朝倉先(xiān )生(🏃)(shē(📚)ng )の問(😅)題が直接結びついて(🏡)い(🏀)なか(🚧)った(⚪)とすれば(💾)、彼は、きょう学校(xiào )で、同(🐰)級生(shēng )たちにあ(🕟)や(🤫)しまれ(⛔)る(🍺)ほど暗(à(🦑)n )い顔はし(🖼)ていなかったかも(🥧)知れない。彼を絶(jué )望に近いほ(🚦)どの気(💥)持(🍝)にさそい(🐊)こ(🍃)んで行(háng )ったのは、何といって(🌱)も、朝倉先(xiān )生の辞任が(🤞)決(jué(🐼) )定(🥛)的(⏰)であるとい(🏅)うこ(🖋)とに(🧛)気が(📜)つ(🎴)い(⏰)たこ(💠)とであった(🚌)。彼はそれを思うと、もう何も考える(🍲)力がな(🥉)か(👪)った(🚸)。幼(🎽)いころ、乳母のお浜にわ(🍒)か(🗿)れたあとのあの(🉐)うつろな気持、(⛺)母に死別(🌍)れたあ(📼)とのあの萎しなえ(🐡)るような気(❕)持(🤧)(chí )、それがそ(😿)のまま現(㊙)実(🍫)と(⏹)なって身にせまって来るような感(🚍)じ(🎌)がして、きょうは(😢)朝から誰とも口をきく気になれなかったのである。
「一(🔤)心橋(😼)を渡らないで帰ることに(🍯)するわ(🛃)。少(😀)しま(⚽)わり道(🌖)をすればいいんだから。」(🆎)
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