彼にとっ(🍖)ての最も大きな失(shī )望(🥫)(wàng )は(🖲)、彼(bǐ(📹) )の教室に出(♋)て来る先生の中に、(🔼)権田原先(🛃)生のような(🐘)人を(✡)、ただの一人も、見(jiàn )出せなかった(💶)ことであった。彼の(📧)眼に(🌳)映(yìng )じた中学(xué )校(♏)の(😰)先(🍭)生と(👧)いうの(🍴)は、小学校の先生にくらべて、何か専門らしいこ(🔹)とをほんの少(🐨)しば(🍹)かりよけ(👮)いに知っている(💢)だけで、およそ人間らし(👁)いと(🧡)ころ(🍩)を少(🛰)し(🔶)も持合(📊)わ(🎭)せない人達ばかりだった。貧(➡)し(🐘)い知識(😞)(shí )を教室(shì(🙋) )で精(⛹)一(yī )ぱいにしぼり出す(🐟)こと、点(👀)数(🎂)や処罰(😊)で生徒をお(👓)どかす(🍗)こと、この二(🕦)(èr )つの外に(👬)は、用(♋)はないとい(🕦)った顔(💧)をし(🛶)ている人間(👠)、それを次(🗯)郎は中(zhōng )学校の先(🤤)生(🍍)において発見したのであ(💙)る。
「その(🐼)新(🤛)入(🎞)生、(✴)よっぽどすばしこい(🔕)奴(🐘)だ(💝)な。」
次郎(láng )は、あっけに(🥑)とられた(⬅)ような顔をして、大沢を見つめた。
二(èr )人(ré(⛎)n )は校(xiào )門(🎡)(mén )を出てからも、しきりに次(👋)郎のことを話(🍸)(huà )しなが(🧢)ら歩いた。
「(🚑)そう(🔚)か(🛺)…(🆔)…。」
次(cì(🏵) )郎が本校舎の前まで来ると、ちょうど職(zhí(🛏) )員会(huì )議(🎥)(yì )が(🥈)終(zhō(🖲)ng )ったところらしく、先生た(🏻)ちがぞ(♐)ろぞろと玄関(🔢)か(🤞)ら出(chū )て来ると(😧)こ(✳)ろだった。彼(🌤)は(🗡)先(xiān )生た(🏷)ち(😦)に顔(🌧)を見られるのがいや(🔢)だったの(👺)で、校舎(shè )の陰にかくれて、人影(yǐng )の(👺)見えなくな(💦)るのを待つことにした。
と(🧐)、(🗨)自分で自分を励ま(🌫)し、どう(🚣)なり気持を落ちつけることが出(🚫)来(🤝)た。
(🖋)三人(rén )はそれか(🔏)ら、恭一が階下から(🎐)持って(📙)来(🏓)た煎餅をかじ(🧝)りながら、(🗽)いろんな話をした。これといっ(🌱)てまとまった話題もなかっ(👋)たが(😠)、(🏮)三人とも少(shǎo )し(👸)も飽(👻)いた様子がなかった。学校(🉐)の話(😅)(huà )もおり(🐮)おり出(chū(🔲) )た。しか(🎴)し、(🕸)次郎は、(👇)雨(💥)(yǔ )天体(🥄)操場事(👩)件につ(🖲)いて、自(🍕)分(🛠)から話(huà(🛀) )し出そうとは決してし(📝)なか(📵)った。
何より(🎻)も彼がなさけな(🏂)く思ったのは、彼(🌫)の同(tóng )級(🧙)生(shēng )が――竜一や源次(cì )で(👆)す(🤥)らも――彼と親(🚰)しくして(🔔)いる(🐤)ところを(🥟)上(🐥)級生(⬜)(shē(🦕)ng )に(💿)見られると、妙にそわそわ(😹)して(🐪)、彼(⛔)の(🎟)そばを(👲)離れようとす(🍜)ること(🚕)だっ(🧞)た。彼(bǐ )はすぐ(🔎)彼らの気持(chí )を見ぬいた。そ(🏪)して(🕯)心(🕖)の(🐅)中でひど(🎳)く憤慨し(🈷)た。思いきって彼らを面(miàn )罵(🎭)してやろうか(🏾)と思ったこと(➡)さえ何度(dù )か(🤨)あ(📙)った(😓)。しかし彼はいつもそれを思(😮)い(😻)とまった。
「(💍)こらっ! どこへ行くん(🍐)だ!」
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