えろ 画像 潮吹きあらすじ
そう(🕴)考(😾)えると(♌)、「かわいそう(🚿)に」という先生の言(😷)葉の意味は、これまで(👮)考えた(📖)のとは(🐱)まるで(🍁)ち(💧)がっ(💠)たものになって来(✳)た(⛳)。先(xiān )生は、その(🥡)言葉に何もとくべつな意味をも(🖱)たせ(⏸)ようとされたのではな(⛴)い。ただ先(🎈)生のはっきり(👠)し(🧛)たご決意と自(🕣)分に対(🐝)する愛情とが結びついて、何の作為(🐳)さくい(🙉)もなくそ(🎥)ん(🎹)な言(yán )葉となってあ(🥝)らわれた(🙅)までだ(📦)。そ(🔙)れにして(🍁)も、(😂)先(🏬)(xiā(⏬)n )生(😄)の(🚘)そのご決意(yì )に(🌘)ついて、自分(🐚)がこれま(🙂)で一(yī(💁) )度(🆕)も(🤠)考えてみ(🏐)よう(👰)とさえしなかったとい(🔈)うこ(🧦)と(🤢)は、(🐤)何(👸)とい(🐰)う愚かさだったろ(🗨)う。先(🧗)生(📬)が自分を(🌏)どう考え(🏬)てい(🔫)ら(👎)れようと、そ(🚯)の意(➗)味で、自分(fèn )はたしかに己を知らない飛(fēi )びあ(🍏)が(🤶)り者だ(👩)ったにち(🙈)がいないのだ！ 次(🦐)郎(láng )の自(zì )己(jǐ )反(fǎn )省は、(🍰)昨日以(yǐ )来、こん(🥨)なふ(🏌)うに次第に深まって行くばかりだった。「かわいそうに」とい(👬)う言(yán )葉を、(🏉)先(xiān )生(👇)(shēng )のごく自然(💔)(rán )な愛情の言(🍂)葉(yè(😋) )だと思えば思(🕹)うほど、それ(😘)が深まって(🍮)行くのだった(🖇)。しか(㊗)し、そうした自(🚻)己(jǐ )反(❤)省の苦(🌅)し(🗨)みは、(🙇)彼にと(🐘)ってはそう(😪)めずらしいことで(🥑)はなかった(🛁)。彼は中学(🥞)入(✌)学以(✨)(yǐ )来、とりわけ白鳥(niǎo )会(huì )入(📄)(rù )会後は、絶(🗿)えず自己反(fǎn )省(shě(🌡)ng )の苦(🛑)(kǔ )しみを味わっ(🔹)て来(lá(🕛)i )た、といっても言い(📿)すぎでは(🍨)な(🙃)かったのであ(👦)る。だ(✅)から、もしそれに朝倉先生(shēng )の問(wèn )題(🐋)(tí )が直接(jiē(📽) )結(jié )びついていなかったとすれば、彼は、(🥋)き(⏲)ょう学校(📆)で、同級生た(🛬)ち(🚞)に(🌓)あやしまれるほど暗い(💁)顔(📜)は(🤡)していなかったかも知(zhī(📟) )れない。彼(🎉)を絶(💯)望(🧟)に近い(🗒)ほどの(🔎)気(qì )持(🥥)にさそ(🐄)いこんで(⛰)行った(💥)の(🏰)は、何(🔱)といって(🧣)も、朝倉(cāng )先生の(🛄)辞(🗡)任(🆘)が(🚲)決定的である(🏤)ということに気がついたこと(♒)であった。彼はそれ(🕎)を思うと(🐴)、もう何も考(kǎo )える力がな(🚄)かった。幼(yòu )いころ、乳母(mǔ )のお浜にわ(👽)かれ(🥗)たあとのあのうつろ(🏴)な気(qì )持(📩)、母に(👜)死別(🍀)れたあとのあの萎しな(💲)えるような気持(🆑)(chí(🗳) )、それが(🎙)そ(📎)のまま現実(➖)とな(🐋)って身にせまって来るような感(🐧)じがして、(🏟)きょうは朝(cháo )から誰と(🚈)も口(kǒu )をきく(🐄)気になれな(🚒)かった(🌛)のである。
道(🤚)江は(🏝)ただしょげきった顔を(🤚)するだけだった。次(cì(🚥) )郎は舌(shé )打(dǎ )ちしたくなる(🥜)のを(📠)こ(🐳)らえ(🏴)な(🚮)がら、
と、(😳)敏(🍗)子は(🤶)ち(🐘)ょっと考(kǎo )え(🏒)て、(🌍)
「そ(🗯)うかしら。」
「そ(🔹)れで僕たちが(💜)正し(🛰)い願いだと思った事を役(🎶)所(🥥)に出すの、あ(👟)た(🌻)りま(💜)えです。考えが足り(👖)ないこと(🌟)なん(🍈)か、ちっと(🌿)も(🚞)ありませ(😄)ん(💻)。役所がだめ(🧤)だ(🍣)から正しい願い(🍢)で(🕛)も、慮して出さないで置(zhì )こうかなんて(🥇)考(🈸)える人があったら、その人(rén )こそ(🐢)考(❓)(kǎ(🤨)o )えが足(🚄)りないと僕(👷)は思うんです。」(🐾)
「それ(🈷)には(😑)何か特(tè )別な原因(🤛)があ(📬)っ(🚚)たんじゃないか(🍐)ね。いつ(⚽)もの(🤪)本(běn )田(tián )に(🥊)しちゃあ、す(🍖)こし可(🌦)笑おかしかったよ。」
「まさか一生(🏚)の大事では(🔳)あるまいね。」
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