「(🌆)おしまいのほうは、(🏂)実は僕(pú )が打ったんでした。」(🏋)
「べつにこれと(🧡)申す(🥙)心得も(🏀)ご(🚵)ざいませ(🚞)ん。ただ定めに従いまして(🔖)つ(🐍)きまし(🖋)ただけで……」
(💬)飯島は、(🙌)そう言うと、いかにもあわてたように、(🕔)あたふたと廊下に足音(yīn )をたてて去(qù )った。
と、(🛑)小僧はあくまでもつつ(👙)まし(😸)くこたえ(🏎)た。
「そ(🏿)の心(🥜)臓に負けて、(🕰)いやいや(🔱)な(🌍)がら全員一(yī(💏) )致い(👆)っちの推薦すいせ(🚝)んを(🔗)やっ(😙)たと(🍸)いうわけか。」
「例によ(👧)って、指導(🔱)(dǎo )者がいるようですね。」
次(cì )郎(🌱)は、すぐ、事務室の(💉)前(🚌)(qiá(🏜)n )から玄(xuán )関(🕶)にか(➰)けての掃除を手(⬆)伝(♈)った(👋)。朝(💧)倉先生も、そ(😪)の(🌶)うちに塾長室(🍸)から(🔒)廊(🕡)下(🛩)に出て(🙇)、みんなの様子を見(jiàn )て(🛺)いたが、それもほんのしばら(🔲)くで、す(♟)ぐま(🛶)た(🛐)塾長室に(🕛)もどり、(👡)椅子に腰こ(📵)しをおろ(📙)すと、(⏳)そのまま何(📔)か深く(⚪)考え(🏯)こん(🚬)でいた(🌰)。
(🕢)か(🍪)れら(🥜)の大多数(🍁)(shù )は、まだむろん、(🃏)人間(🛠)生活にとっ(🗾)ての自(zì(🌐) )由の価(sì )値や、その(💳)き(✒)びしさについて、ほんとうに目(mù )を覚さ(🎿)ま(🦁)していたわけ(🔀)では(🔎)なく、友(🔽)愛塾と(♎)いうところは一風変(bià(😷)n )わった(💁)指(🌒)導(🚨)をやるところ(🦐)だ(💼)ぐらい(👨)にしか考え(💞)ていなかった。しかし、(🦂)そ(🗿)れにしても、そうし(🧒)た言葉(🏗)が、しだいにかれらの間(jiā(🤛)n )にとりか(🤤)わさ(👢)れるようになったと(🚵)いうことは、たしか(💜)に一つの(🎉)進歩(🖐)(bù )であり、混乱と無(📼)秩序む(🔖)ちつじょの中で、不(bú )十(shí )分ながらも、何(🌛)か自(📐)主(🍸)的創造(⏩)的(🔡)(de )な活動が始(shǐ )まって(📑)いる証拠しょうこには(🤳)ちがいなかっ(🗻)たのである。
(⬅)そし(🏳)て、(🕍)そのまま、(🎡)すこ(🔹)しも調子を(🧣)か(🧐)えな(🔱)いで、また槌(🌯)を(🐬)ふるいつづけ(🕐)た。
「ぼくは、むろん(💁)、い(🎸)け(🎡)な(📭)い(🅿)と(🈵)思いま(⏸)す(🏺)。」
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