「飯島(dǎo )な(🏗)んかも(👔)、(🏃)そう(📢)だろ(⌚)う。」
だれの顔にも、何か(🦇)し(🍁)ら、ゆう(🎬)べと(♍)はちがった感情が流(🚯)れており(✌)、(🏑)互礼(🎎)ごれい(🌘)を(⏺)すまし(📡)て広間を出(🎵)て行(háng )く(♉)時のみんな(🥒)の足音も、これまでになく静粛せいし(🥜)ゅくだ(😮)った。
「先生もそうお感じでしたか。」
「(🔋)私は、(😪)大(🏏)河(🥅)をそ(⌚)んなふうに思うのは、むしろ(🕖)大河に対(duì )する(🥝)侮辱だ(📻)という気もするんだがね。」
講堂では(🍉)、(⛴)掃(sǎo )除はもう(☝)あらかた終(♐)わって、机や椅子(🏍)(zǐ )いすの整頓せいとんにとりかか(🛃)るところだっ(🏂)た(🐸)。そこ(🍫)は、第一(yī(🐰) )室(🥢)(shì )と第(📌)(dì )二(🔨)室の共同の受(📚)け持ちだった(🛁)らし(🌪)く、田(🍺)川大作(😳)や青山(shān )敬太郎などの顔(😲)も見えて(🐜)いた。田(tián )川は、例のしゃがれた、激(🔐)はげしい号(🌹)令(lìng )口調く(👋)ち(🕷)ょう(🚣)で、ほ(🍵)かの塾生(🏽)たちをせきたてながら(🏻)、自(📯)分でも椅(🏛)子や机を(😍)運(yùn )んで敏捷び(🖕)んしょう(🏄)にたち(😿)はたらいていた。これに反し(🎷)て(🆘)、青山(🕑)の態(🛡)度はきわめて冷静(🚌)だった(😨)。かれは、(🥣)田川の(🥊)声(🚷)に(🦋)は無頓着む(⛓)とんちゃくな(🤛)ように、(⏩)並ならべ(😥)られ(🎮)ていく机(😃)の列(liè(🌿) )をじっとにらんでは(👭)、そのみ(👣)だれを(📘)正(zhèng )していた。――二(èr )人とも、それぞ(❗)れに(🍕)室(🚧)(shì )長(🔗)に選(xuǎn )ばれていた(🏫)の(🏣)である。
「先生は、(🔻)ぼくの(❕)やりそこないを(🏻)、(🍅)どうして(♍)あから(🧢)さま(🌷)に話(huà )してくだ(⛴)さら(😶)なかったんですか。」
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