先生の言(yá(🤳)n )葉の調(diào )子(🐚)(zǐ )は、はげしいというよりは(♍)、むしろ悲(🎋)痛だった。
左右(🖖)の窓の下(xià )に、小便つぼ(💸)がそ(🗽)れぞれ七つ(⏸)ほど並な(🤾)らんでおり(🆙)、(🔺)そこを四(sì(🏣) )人の塾生が二(èr )人(rén )ずつ(🍼)に(🔪)わ(🔴)かれて、棒だわ(🕣)し(🍈)で掃除(chú )して(😝)い(🖇)たが(📊)、(🖌)その(👹)中(📺)に(🏞)は、(💿)大河の姿(zī )は見(📝)(jiàn )えなかっ(🛏)た(⏸)。
先生(✈)は(🐒)、そう(🌾)言って、(🥫)次郎に(🐧)目(mù )くばせし(👵)た。次郎は待ちかま(✡)えていた(🐞)ように(🚥)、自(zì )分のそばに置(zhì )いていた紙(♿)(zhǐ )袋(dài )かみぶ(💞)くろから、ガリ版の印刷(🈂)物をとり出して、(🏯)みんなに配布し(🖖)た。
(😶)二(èr )人が午前(qiá(😢)n )中(🦔)に来るとすれば、も(🏘)うそろそろ(❕)来るこ(🗓)ろ(😐)だ。めいっ(♑)た顔(yá )は見せたくない。い(😌)っそ門のそとまで出て愉(👗)快(kuài )に(🧝)自(zì )分のほうから迎むか(🥠)えてやろう。あとは(🗿)あた(🧝)って砕くだけるまでのことだ。――(🚀)かれは冒(🐟)険(xiǎ(🛰)n )ぼ(👾)う(🔂)けん(🔹)とも自棄じきともつかな(🍀)い気(qì )持ちで、(🕷)自(🏊)分自身を(⏬)はげましたのだった(🎼)。
「新参しんざんの小(📈)僧こぞ(🉐)うでご(♎)ざい(♐)ます。」
かれは、そう思(sī )っ(⬅)て、われ知(zhī )らず眼をひ(🥉)らき、塾(👀)生たちの中(👨)(zhōng )に大(🐃)(dà )河(hé )の顔(yá )をさがした(🌭)。かれは塾生(🆔)たちの静坐の(🐊)姿勢を直(zhí )し(🤧)たあと、朝(cháo )倉先生(🐔)(shēng )の横に斜ななめ向むき(⛓)にす(🆘)わっていたので、よく全体(🏏)が見(jiàn )渡みわたせたので(👣)ある(😹)。
「もうい(⤵)いで(⛴)し(😁)ょう。ずいぶ(🥪)んながいこと(👧)打(dǎ )っ(🌔)たんじゃありま(🈹)せんか。」
「(🥡)なるほ(🗄)ど。…(🚵)…ふ(😣)ん。……そ(🕧)う(🌐)いうもので(🎠)す(⛸)かね。……あるいはそうかもしれな(⛸)い(🔆)。」
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