「そうだ(😾)ろ(🥈)う(🤹)。僕も四(🐘)(sì )年生全(quán )体(🧔)の名でバックす(⏬)るのは不賛(🚗)成だ。」(➖)
次郎は(😇)、その光(guāng )景を見(jiàn )ると、これからどうしたも(🌳)のかと考えた。もとの位(👆)置(🕓)に(🐷)帰る(💃)気(qì )には、とてもなれなかった。かとい(👻)って(💥)、いつ(🏆)まで(🗄)もそのまま立(🐰)っているわけには、な(⏩)おさらいかな(🛋)い。彼は、しばらく、じろ(😄)じろと周(zhōu )囲を見(⬆)ま(💩)わして(🚘)いたが、ふと(💩)目(🔎)のまえに、ふみに(🍝)じられたように(🐻)な(😍)ってころが(🥊)ってい(📰)る(🎻)帽子が眼についた。それ(💑)は、彼がついこないだ父に買(mǎ(🧦)i )ってもら(♐)ったばかりの、そして、きのう(🆘)はじ(🏑)めて、組主任の先(xiān )生(shē(🍶)ng )に渡された(🚃)新(🍤)し(😐)い徽章をつけたば(🌛)かりの、彼の制帽(mà(🧓)o )だ(🥑)った。
「理窟を言うな(🌛)!」(🥝)
「ううん、ち(🕒)っ(🛷)とも(🎣)。……僕(💲)も君らの話をきいて、(🎗)今(🤬)はじめて(⛔)知(🚾)ったんだよ(⛲)。」(🏍)
山(shā(🍜)n )犬の声に似たどら声(shēng )がきこえて、(🕍)彼の(⬇)周囲(❣)(tōng )が急に(🥈)明るくなった(🤶)と思った時(📌)(shí(👵) )には、彼は(🌂)地(💈)べたに横向きにころがって(🛐)いた(👼)。彼の顔(💡)のまんまえには、ペン(🗯)キの(💰)はげ(🍱)た(🍜)指揮台が、(💿)二つ(🌫)三つ節(💸)穴(🖱)を(💅)見(🌾)せて立っていた(📹)。
「(🐽)まさ(👈)か(🍂)、君の弟じゃないだろう(🕰)な。」(🥙)
(🐚)門を出(🕊)ると、無(wú )念(niàn )さが急(⛄)にこみあげて来(lái )て、涙(lè(🎭)i )が(🚲)ひと(🏁)りでに頬を(💕)流(liú(😩) )れ(🕐)た。だが、同時(🎦)に、(🥤)不正(☕)に屈(qū(💳) )しなかった(➗)と(😓)いう誇りが、彼の胸の中で強く波(bō )うって(🐡)いた。彼の涙はす(😖)ぐと(🌀)ま(🧔)った。彼は一(yī )人で歩きながら(😝)、少しも淋(lín )しい(🐰)という気がしなかっ(🏥)た。「(📠)武(wǔ )士道」――(🚅)「慈悲」―(🦆)―今日(😷)(rì )講堂(💒)で見たり聞いた(🙍)りしたそんな言葉が、いつの間にか思(sī )い出さ(🐏)れていた。そして、「慈悲(bēi )」とい(⬆)う言葉(🍤)は、(🛎)もう(🌞)正木の(🔗)お祖母さんを思(✍)い(🌰)出させるような(🏳)、(👗)そんな(🤚)やさしい言(yán )葉ではないよ(🕝)うに(🍄)思(sī )われ(🈚)て(🎠)来た。
彼は、しかし、彼(bǐ )のそう(💮)した(🥐)孤(gū(😊) )独(🛐)をたいして淋しいとは感じて(⏰)い(🕑)なかった。また、憤りや侮(🎩)蔑の念も(💬)、たびか(🌷)さ(👉)なるにつれて、次弟にうす(🚍)ら(🎾)いで行き、あとでは、か(👵)えって、(🐫)同(tóng )級(jí(🧛) )生に対して憐憫に似た感じ(🏡)をさえ抱くようになった。こうした感情(🐙)の変化は、彼にとって、元来さほど不自(🥔)然なことでは(🎛)なか(🛰)った(👕)。それは(🦔)、つまり、彼(✒)がかつて算盤そろばん事(👡)件で(🤹)、弟の俊三に対(duì )し(🆙)て示した感情の変(🐬)化と、(🚐)同じものだったの(😜)で(🔢)ある(🗨)。
「五年生、(⤴)こ(🙎)わくな(🔗)い?」
「(🏽)よか(㊗)ろう。」(♐)
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