(こ(🏧)れな(😩)ら(🤒)大丈(😯)夫、(👜)自(zì )家うちで気(qì )がつく人はない(⛰)。)(🆔)
「だ(🚛)から、ぺこぺこしない(📢)でもすむ(🙌)ようにしてやろ(💕)うかって(🚼)、(🥎)言ってるんだ。」
恭一(🐻)は、も(😧)う(📵)その頃(😷)には(🏺)、詩(shī )や歌(gē )をか(🌗)なり多く作って(😣)おり、年二回発行される校友(yǒ(👩)u )会誌(🐸)には、きまっ(⌚)て何(💛)かを発表して(🎈)いた。次(🌾)(cì )郎には、それが世(🚹)にもすばら(🌲)しいことの(🌩)ように思えた。その(🏋)ために、彼(💫)の(💰)恭一(yī )に対(duì )する(🥕)敬(jìng )愛(ài )の念は、こ(🧕)れ(🐐)まで(🌀)とはちがった意(✈)味で深まって行っ(🌨)た。が、同時に、彼(🌆)(bǐ )が(🔪)、何(hé )かしら、恭一に対して妬ねたまし(🌌)さを(🦃)感(gǎn )じは(🥖)じめ(🕋)たこ(🐄)とも、(🛌)たしかだった。
彼にとって(🎏)の(🍚)最も大(😎)きな失望は(🐐)、彼(🚒)の教(🆙)室に(🏬)出(chū )て来る先(xiān )生の中に、(📵)権(😱)田原(🎰)先(👻)生(📋)のような人を、た(🍭)だの一人(🌵)も(🖕)、見出せなかったことであった(🍛)。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の先生(🅾)という(🍟)のは、小学(🐲)校(🕹)の(🍩)先(🏛)生(🕉)(shēng )にくらべて、何か(📭)専門(😩)らしいことをほん(🔯)の少(shǎ(🎶)o )しばかりよ(🔜)けいに知ってい(🤭)るだけで、(⛲)およそ人間らしいとこ(💅)ろ(⚓)を少(shǎ(👅)o )しも持合わせない人達(✝)(dá )ばか(🤪)りだった。貧しい知識を教室(🎯)で精一(🍑)(yī )ぱいにしぼり出すこ(📵)と、点数(shù )や処(chǔ )罰で(🏄)生徒をおどか(🙇)すこと、こ(🏊)の二つの外(wài )には、用はな(😁)いとい(🥣)っ(🤷)た顔(🉐)をしている人間、そ(🕠)れを次郎(🛍)は中(🗺)学校の(💵)先生において(🕚)発見したのである。
二人よりもちょっ(🥁)とまえに、次郎(⛩)も帰っ(📕)て(👒)来(lái )ていた。彼はもう机に(🌮)ついて、日記(🛃)か何かをしきりに書(🔰)い(✒)てい(👄)たが、恭(gōng )一のあとから大沢がはいっ(📩)て来たのを見(🗳)ると(🔑)、思わずいや(💆)な顔をし(👎)た。五(🐞)年(🧀)(nián )生にして(🌆)も(💱)老(lǎo )ふけ(🎑)ている大沢の顔(🎢)(yá(🦕) )付や(🛵)、その堂々たる体格(🏢)が(👸)、恭(🚯)一の同級(jí )生(🔡)(shē(🕞)ng )だとは、彼(bǐ )にはどうして(💑)も思(🐓)えなかったの(⛪)で(🍎)ある。彼の頭に(🌸)は、す(📔)ぐ(📜)雨天体(tǐ(🏝) )操場の光景が浮(🚤)かんで来た(🚼)。山犬や(🕵)、狐や、三(😨)つ(👼)ボタンの(🏍)仲間(jiān )では(🍈)あるまいか。そう思うと、恭一(💉)がそんな生徒(😫)をつれて来(⛎)たのが、腹立たしい(🎨)気がし(🚂)た。彼(bǐ )は(🕠)、しかし、仕(🛁)方(fāng )なしに(📛)、大(dà )沢に向(🍯)って(🎅)窮屈そうなお辞儀をし(🚌)た。
「物は(🚖)わ(🌋)かる方(🗝)だ(📀)と(🚼)思うがね。」
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