一六 葉書(🚣)(shū )
三人(🌧)はそれか(📄)ら(🤼)、(🍟)恭一が階(jiē )下から(⛽)持(🕹)って来た煎(jiān )餅をかじり(🉐)な(🐃)が(🌷)ら、いろんな話を(👵)した。こ(🐶)れとい(💐)って(📞)まとまった話題(👼)もな(🥤)か(🎙)ったが(📯)、三人(🗽)とも少し(🎫)も飽いた(👦)様子がな(🎇)かった。学校(xiào )の(⚫)話もおりおり出た。しか(😔)し(🤷)、次郎(láng )は、雨天体(🍽)操場事(🎮)件(jià(🖱)n )につ(🐆)いて、自分から(😋)話し出(chū )そうとは決(jué(✉) )してしなかった(🐑)。
「(🆔)そんなこと頼(😣)むの、卑(🚐)怯(⚽)です。」
誰よ(📱)りも感(gǎn )激し(👈)たのは、(✊)恭一だった。正義感の鋭いわりに、気(🚡)(qì )の弱い彼は、大沢(🐇)のこの言(yán )葉で、力強い支柱を得たような気がし(🐧)た(⏺)。彼は、何よ(🎽)りも、それを次郎(🚹)のために喜んだ。そして、その日の授業が終る(⛓)までに、彼は(🥋)、次郎(🌭)(láng )の生い立ちや(🔊)、彼自身(shē(🦍)n )の(🔯)次郎(🚔)につい(🦇)ての考えなど(🛄)を、何もかも(💱)、大(dà(🚺) )沢に(🧙)打ち明(🍖)け(😾)た。
彼(🤨)は(😱)、じっと耳を(🧛)すまし(🤸)た。
それからあと、次郎(láng )は(🈵)何(hé )が何やらわからなかった(🔉)。ただ真っ黒なものが周囲を(🐃)とりかこみ、そこか(👔)ら手や足が何(hé )本(bě(🎪)n )も出て、自分のか(📘)らだを(🐲)前(qián )後(📭)(hòu )左右にはね(👨)とばしているような(👨)感じだっ(🤨)た。
「よかろう。」
「(🕛)学校がい(😭)やになり(♈)ゃ(😱)しない。」(🕴)
「(❗)しかし、(🚛)下級生(shē(🔴)ng )を(😾)バック(⚫)して五年生(shē(🌀)ng )に対抗(🐙)する(💰)のは(🎢)、や(🤑)ぶ(🚥)蛇だぜ。来年(nián )は僕らが五年生(shēng )だから(👇)ね。」(🏒)
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