「同(tóng )じク(🍜)ラ(🌥)スの人が、あの村か(😅)ら一(yī )人でも学(🅿)(xué )校に通っていれば、毎(🤬)日道づ(🥕)れが出来るんだけれど(📃)ねえ。……まさか(👽)、次(🆓)郎さ(☕)んに待ち(😶)あわして(🐋)いただくわけにもいく(🗝)まいし。……」
次(⬅)郎の(💺)ふみ出(📰)した足はひとりでにも(🌊)とに(🎙)もどった(🐄)。彼は棒立ちになったまま、道江から馬(🈹)田(🍇)へ、馬(📨)田か(👤)ら道江へと、何(🌉)度も視(🕟)線(xiàn )を往復させた。そして最(🌚)後(hòu )に唾をご(🔖)くりと飲(🥂)み、(🐸)自(🚴)分(fè(🔽)n )を落ちつけるため(🌮)にかなりの努(🤯)力(😆)を払(💡)っ(🧛)たあと、わざ(👆)と(🖤)のように足音を立てて(🔣)歩き出した。
ついこないだ、(📭)朝倉先(xiān )生のこと(🦇)で(🐦)道(🖤)江と話しあった時、道(🐨)江の自分に対する心づかいを、あれほど無(wú )造作に、――考えよ(🧥)うでは(🗄)侮(wǔ )辱とも思える(🚔)ほどの無造(zào )作な態(tài )度で退けた自分が、きょ(🏀)う(🏯)は、た(💾)とえわずかな(🆖)時間にせよ、道江(📧)の問(🏾)(wèn )題に夢(mèng )中になって、朝倉先(💵)生(shē(📷)ng )のことをまるで忘れてしまっ(🔲)て(🍣)いる。何という矛(má(🈹)o )盾だ(😺)ろ(🕜)う。いや、(🚬)何という(🍻)軽薄さだ(📜)ろう(🏤)。
「そう(📂)だよ。あいつはま(😜)るで恋人(🚭)の(🐍)よ(🚀)う(💝)に朝(♋)倉先生を慕っ(📌)てい(📈)たからね。」
「第(dì )一、君(jun1 )は今そんなこと(🛌)に気を(🖌)つかっている(🍞)時では(😱)ないだろ(💸)う(🈁)。君の学(xué )校の問題(😞)は決して容易では(🎀)な(🌂)いようだぜ。ま(💄)だ噂(zǔn )だ(🤰)けで、はっきりし(👁)たこ(😺)とはきかないが、もう警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊が動き出しているというんじゃないか。」(🚠)
(🚺)校長室が(💌)ひっそりしてい(🏓)るのにひ(🧤)き(👦)かえ(🌫)て、教員室は何とな(🚔)く(👢)落ち(🏜)つき(🎻)が(🏵)なかっ(🏹)た。三人、五人(🗳)とか(🕳)た(🚿)まっ(🏙)て立(lì(🏰) )ち話(😵)を(㊗)してい(🤔)る様子が、(🏮)あ(🎖)け放(😤)し(🙏)た窓から、いつも生徒たちの眼にうつ(🐉)った。また四年(📵)(nián )や五年(♏)の(🤜)教室(shì )に出(chū )て来る先(🐬)生たちの態度にも、ふだんとかなりちが(🏂)った(🕷)と(🏑)ころがあった。いつも駄じゃれをと(🌦)ばすの(👓)を得(dé )意にしている先生(🔌)がいやに(🎙)まじ(🐵)め(🌽)だったり(🛴)、(🥃)これまで教科(kē )書以外(👩)の話なんか一(🔭)度もした(🏳)ことのない先生(shēng )が、とってつ(👋)けたよう(🗑)に、修身めいた話(huà )を(🈂)し出(chū )し(🧓)たり(🚗)、また中には、変ににや(🚤)に(📘)やしながら、(🤹)「(😷)こないだ大垣(yuán )前(qiá(🦓)n )校長(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」と、その手紙の中に書いてあったと(💎)いう一(📦)二の文句(🃏)(jù )を引き出して、前校(🚯)長をほめ、自(😸)分(fèn )と(🕥)前(🔀)校長の間(jiān )に(🛍)は何か特別(😧)の(💭)関係でもあったかの(🚢)ようにほ(📜)のめ(🌻)か(🎸)したりする先生(📍)もあった(🤜)。すべてこうい(🕝)う(🐑)ことが何を説明しているか(🧥)は、生徒たち(🦎)に(🔋)むろんわかりす(🐪)ぎ(🚗)るほ(🙃)どわかっ(📶)ていた。だから(👝)休(🥋)(xiū )み時間(jiān )になると、彼らはそれを材料にして先生(shēng )たちの品定(dìng )め(💗)をするのに忙(⭐)しかっ(🚬)た。こんな場合、い(🏅)つも奇抜な思(sī )いつ(🈲)き(🌝)をやるの(🎒)で人気(🖱)(qì )のあ(🚘)る五(🐔)(wǔ(🐅) )年(nián )の森川という生(🚠)徒は、四年と(🎢)五(🐁)(wǔ(➕) )年(nián )の各教(jiāo )室をま(🐋)わっ(👨)て(🆗)その(😳)品定めをきいてある(⏲)いていたが、昼休みの時間には、もう校友会事務室(shì )の黒板(bǎn )に「教(🎶)員(yuán )適(shì )性(xìng )審(shěn )査採点(🏮)表」という(💙)のを書き(🔦)あげ(🤕)ていた。校(xiào )友会(huì )事務室(🎗)は、生徒(🔴)控所の(🔟)横の(🕚)小(⬛)さな室で、間はガラ(🔹)ス戸で仕(shì )切(🌄)ってあ(🌜)ったので(👸)、(🎶)控所(suǒ(🤡) )からはま(♌)る見(jiàn )え(👭)だ(🚀)った(🐣)。校友(yǒu )会(huì )の委員(🏦)たち五六(🙌)名が(📣)中で(🐐)わいわい(👞)さわいでいる声をききつけて、ふだんは遠(🈹)慮(lǜ )し(🎈)がちな(💔)一二年の生徒たちまでが押(yā(🌁) )しよ(😅)せて(🤟)来(🛩)たが、その採点表(📷)(biǎo )の左の端には、(🦌)馬賊、チャップリン(🛍)、かまき(⬇)り、あざらし、おで(📗)ん、(😜)花王石けん、長(zhǎng )茄(🛩)(qié(😵) )子(🎩)、(📸)瓦(🏤)煎餅、といったよ(🏻)うな先生(shēng )たち(🏷)のあだ名が(🐲)縦にならんでお(🈁)り、(🤘)それに(⛄)括弧(😵)(hú )かっ(🤚)こして受持学(👰)科名が書(shū )いてあった。そ(🍿)し(🗳)て、そ(🥐)の(🚷)右に点数欄と備(bèi )考欄とがあっ(👏)たが、点数欄には五(wǔ(🅿) )点というのが一(😪)つあ(🌽)る(🔙)きり(🔕)で(🍶)、あとはみな四点(🖖)以(yǐ )下(xià )だっ(🚨)た。零点はさすがに一つもなかった。備(🌥)考欄に(🈶)は(🖤)、「品(🌷)性(👂)(xìng )下(🌓)(xià )劣(🚁)、御殿女中の如し」(🌫)とか(🐧)、「駈落かけおち三(sān )回(🍶)(huí(🧡) )心(xī(🤚)n )中未(🌗)遂一回(huí )」(👉)とか、(📧)「(🍹)野心(⭐)満(🙇)(mǎn )々、(🎁)惜しむらく(🕟)は(📼)低(🗾)能(né(⌛)ng )」とか、「彼いつの(🏏)日(🎻)にか悔(😣)(huǐ )い改め(👔)ん(🏬)」とか(📆)、(⏰)「愚鈍(dùn )なるが如(⏲)くに(🦐)して、(📷)最も警戒(💅)を(🚝)要(😃)す」とか、そ(🗞)ういった(🛺)さまざま(🌎)の(🔀)文句が、い(🎰)っぱい書(🚬)(shū )きつめてあった。五点(diǎ(🥁)n )の(🚠)評(🦃)点を(📱)もらったのは「あ(💩)ざら(🤯)し」先生(🚚)だったが(🐶)、(🔥)その備考欄には「性粗野にして稚(🥅)気あり、陰険とは認(🎐)めが(💕)た(🛥)し(👕)、合否の判定は後日会(huì )議の結(⚾)(jié )果にま(😷)つ」とあ(🦈)っ(👏)た。
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