「そ(💔)う? (🐂)あた(🎎)しもついさっ(🤝)き来(🕣)たばか(🚘)りな(⚫)の。」(🌵)
「あら、次(🖋)郎さん。…(👘)…かまわないわ(🍁)、そ(😕)こからはいって(👟)いらっしゃい。」
「しかし、そんなこ(🌼)と、(👸)何の役にも立た(🛅)な(🎣)いじ(💦)ゃありませんか。き(😱)ょうも平気で待伏せして(🚇)いたっ(🔝)ていうんだっ(🚦)たら。」(⚾)
四人の報(🔝)告は、みんなをふき出させたり、憤(🎉)慨(kǎi )させたり、不安がらせたりした。しか(🔜)し、と(🔚)もかくも血(🚍)書(shū )が(🚴)県庁に差出さ(🐹)れ(🥧)るよ(⛴)うになったとい(🚲)う(👔)ことで、一応(🍧)納(📟)得(dé )なっ(🏥)とくするよりほ(📅)かなかった。校長が(📑)教頭から紙(zhǐ )片(♓)を受取ったあと、急(jí )に(✅)様子が変ったというこ(🍻)とについ(🖱)ては、四(sì )人を(🏨)はじめみん(🚖)なも(😃)不審に思い、う(😐)まくペテ(😏)ンにかけられたのではな(🧡)い(💻)か、などとい(🥥)うもの(🚰)がいた(🖼)が、(🕔)事情は間(jiā(🖥)n )もなく判(📠)明した。それは、教員室で先生たちがひそかに話(huà(😭) )しあって(🕯)いる(📬)ことが、給(gěi )仕(📉)の口(📎)をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳(ěr )には(🤐)いって来(lái )たから(🏀)であ(🚈)っ(🚒)た。
「(📝)あた(✊)し(🔱)、(🥡)こわいわ。」
(✊)二三(⏺)人(🥪)が渡り廊(láng )下に背をもたせ(💨)てそん(📲)なことを話してい(🛅)ると(📏)ころへ(🈴)、馬(🗣)(mǎ )田(🔆)がやって来(🦊)て、仲間(🥔)に加わ(📌)った。
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