「第一、君は(🥘)今そ(🎄)んなこと(♏)に気をつかっ(❎)ている時ではないだろう(🤬)。君の学校の問題(tí )は決して容易ではな(⛄)いようだぜ。まだ噂(zǔ(💢)n )だ(🏛)け(💕)で、(⏭)はっ(🎇)きり(🕟)したことはきかない(🥪)が、も(🥣)う警(jǐng )察や(⌚)憲兵隊が(🥈)動き出して(🔦)いるというん(⭕)じ(🐽)ゃないか。」
「(😗)僕には、本(🕦)田(💻)がそ(🍯)ん(🤐)な(😣)卑(📈)劣(liè(🚐) )な男だ(🏳)とは思えない(🎍)がね。」
道江(🤐)(jiā(🏕)ng )は答(dá )えないで(🕍)敏子(➡)の顔を見た。敏子は、
馬田(😋)の視線(👺)がとうとう横(🥐)にそれた。同時に、「ふふん」とあざけるような息(🐸)が(🎿)彼の(⛏)鼻をもれた。
校(🗞)友(🌚)(yǒu )会の委員た(🎪)ちは、その日じゅ(👍)う、めい(🚒)めいに校長の動静に注(zhù )意(yì(🎶) )し(🔯)た。休み時間になると、あるものは用(yòng )も(🎲)ない(🆙)のに校長室のま(🕠)えの廊(👮)(láng )下を(😱)何(🈺)(hé(📇) )度も往(wǎng )復し、(🔎)あるもの(🍣)は校(🏎)庭(tíng )の遠(🎞)(yuǎ(💥)n )いところか(🍓)ら校(xiào )長(🐃)室をそれとなくの(🕙)ぞ(😳)い(⏯)て見(📡)(jiàn )た。し(🚈)かし、校(xiào )長(🥠)室はいつもからっ(🎐)ぽだ(📫)った。校(⛳)長(⛴)は県庁に(✡)出て(📍)行ったきり、帰(guī(👟) )ったのかどうかもはっ(🏩)き(🏍)りしなかった。
「いやね、道江(🤥)の(🍉)た(🎶)めに(🌾)、男(nán )同士(shì )がけ(🕔)んかをはじめたりしち(🥕)ゃあ。」
「おまえも一度先生をお(👦)たずねするといいね。先生(💪)の方でも待っておいでの(🉑)ようだ(🤮)よ。」
道江は答えないで(🍪)敏子(🚺)(zǐ )の(🎉)顔(🌺)を(🔰)見た。敏子は、(🔜)
と、朝倉先(😃)(xiān )生はわざと(🧥)次(cì )郎(🎤)から眼をそ(🈂)ら(🕵)しな(😄)がら(🧞)、
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