バラエティ番組《鈴木 一徹 動画》2行目ライン
鈴木 一徹 動画あらすじ
「どんなふ(🏒)うだね。」
「そうかね――。」
「(🐥)だが(🎼)、考えてみる(🏏)と(📉)、なさ(🦖)けないのは決(🍅)(jué )し(🦈)て君ら(🐾)だ(🧔)けで(💏)は(😡)ない。こ(🚴)ん(🕯)なことを(🕋)言(yán )っ(😉)て(🎶)いる(⭐)私(👡)自身(shēn )が、今朝は、君ら(💼)に対(⛸)し(🕍)て重大(dà )な過失を犯おかし(❣)て(😏)し(🏟)ま(⛺)った(🍀)よ(⏸)うだ。私は、さっき君(🦋)(jun1 )らを(🔵)非難(nán )して、(📝)平気(qì )で自分の良心を眠らせている(🏇)人間だと言(🌻)った。また、君(🚽)(jun1 )らの奴隷根性(📩)(xìng )がな(😉)さ(🎛)けな(💦)い(🛁)とさえ言った。こういう言葉は人(✖)(rén )間に対(duì(🙆) )する最大の侮(🏞)辱ぶ(📯)じょくの(⏹)言(🚣)葉で、心に愛情(qíng )をもつ(♋)ものの(🔸)容(róng )易に口にすべきことで(😫)はな(😣)い。少くとも(🍊)同(tóng )じ屋(💤)(wū )根の下で、一つ釜かまの(😊)飯を(🔨)たべながら、(✉)これ(🌈)から共同(tó(📟)ng )生(shēng )活を(🌟)やっていこ(😐)う(👓)とす(📥)る人たちの間(jiān )では、(🚵)決してとりかわさ(🏜)れ(😯)てはならない言葉なのだ(🙋)。しか(🧟)るに(📵)、(👍)私は(🔳)、(🐕)つい(🛹)、自(💗)分の感情に(🅱)かられて、(⏹)そんな言葉をつかってしま(🧀)っ(🥢)た(🏁)。それは(👵)、私(sī )に忍耐心(👏)(xī(❤)n )が欠けていた(🍯)からだ。いや、君(jun1 )らに(🕺)対する愛(🔗)情(qíng )が、まだ十分(🤵)でな(⏯)か(😼)ったからだ。私(🕶)は(🍧)、板(⭐)木当番の(✂)乱(🎵)暴(bào )な打ちか(🏛)たを非難(nán )しな(🗂)がら、自分自身で、それとちっと(📮)もちがわない過失を犯(🚋)してしまった。私は、(🤠)いま(📴)、それ(🌦)に気(qì )がつい(🕞)て、心から恥じて(👯)い(🎭)る。同時に、私は(🗓)、今(jī(📡)n )日(🚎)の私の言葉が、君らを強制して(🛋)、盲従もうじゅうを強(🎾)しいる(🌯)よう(💣)な結果(😔)にならないことを、心から祈いのらずには(🎗)い(🔑)られない(🤜)。…(🚼)…くれぐれも言(yán )っておき(😊)たい(🐱)のは(🚜)、人間にと(⏲)って良心(🦓)の自(🍋)由をま(♑)も(🎮)るほ(💒)どたいせつ(🥇)なことはな(📏)い(🦒)、ということだ(🤓)。板木(📊)(mù )の音であれ、先生(🐚)(shēng )の言葉であれ、(🥌)そのほ(🍗)か、そとから(😥)与あたえられたどんな刺(cì )激しげき(🔭)であれ、それがき(🛡)び(👃)しい(🍫)から従う、(🕉)甘(🏮)(gā(❗)n )あま(🌿)いか(⛪)ら軽んずるとい(📚)う(😃)のでなく、君ら自身の良(liáng )心の自由な(⏱)判断に訴うっ(🔩)たえ、従うべきものには進んで(🐩)従い、従うべ(🤧)か(👖)らざ(🕶)るもの(🎻)には断じて(😤)従わない、とい(🏈)うようであ(🏧)ってこそ、君らはほん(🤔)とう(🐜)の人(rén )間だといえるのだ。私は、愛(✍)(ài )情と忍(rě(📵)n )耐心(🥖)が足りないため(🤵)に、つい激しい言(yán )葉を(🌰)使い(⛵)すぎ(🐺)たが、それ(🦖)も、(🔥)君らに、あくまでも良(✔)心(🛅)(xīn )的・自(zì(📷) )主(🏤)的(de )に行動してもら(🍵)いたいと(✴)願っていた(🐨)からの(🦏)ことだ(💕)。私(🎱)は私(sī )として十分反省(shě(🅰)ng )するが、(🧓)どう(🐍)か君らにも、私の(🕔)その気(🥃)持ちだけはくん(😚)でもらいたい(👢)。そし(📚)て、その(🐅)意味(🐐)で、私(😅)の激しすぎた言葉をよいほうに(🚀)生か(☔)しても(🍀)らいたい(👣)と思う。―(🦐)―最(zuì )後に、私は(🍁)君ら(💮)とともに(🌂)、永(yǒng )平(píng )寺(🛃)の(🉐)小僧(🤺)さんが、(🏊)礼拝らい(🌟)は(📛)いしながら鐘を(🕊)ついた(🐺)という、あの敬虔けいけんな態(😒)度の意味を、(🍣)もう一度深(🎮)く味(🌼)(wèi )わって、け(🧖)さの私の話(huà )を終(🈵)わる(♊)ことにした(🏀)い。」
「これで、ともかくも、ここ(🙏)の生活設計(🆓)が(🤢)おたがい(🏡)の(🥂)も(📢)のとしてで(🌕)きあが(🎛)った。おたがいのものとして(🔐)できあ(🧢)がった以上(🚎)、それ(👇)がう(⚪)まくいかなければ、おたがい(🖖)の責(zé )任(😶)だ。むろんこの設(🚬)計は(🚏)、明(mí(🥟)ng )日からのすべり(📸)出(chū )しに、(👯)いちお(🔲)うのよりど(📬)ころを与(🗿)えたまでで、これ(👘)が最上のもの(🌡)であると(📵)は保(bǎo )証(🎵)で(🚥)き(🥌)ない。だ(🕜)か(⏬)ら、だんだんやっていくう(♓)ちに(💡)、不都合な点(diǎn )があれ(🛄)ば(🥀)、い(🔃)つ(🥒)でも修(xiū )正しようし、また、新しい案が出(🎾)て、それ(🚯)がいい(⏲)ものであれば(🌓)、どしどしとり入れて行くこと(🐰)に(🛥)したい。そ(⛪)う(📥)いうことを(🧒)や(🍽)る(🤴)のも、やはりおたがいの(🥕)責(zé )任だ。あら(❄)ためて言うが、友(yǒu )愛と創(⏭)造(zào )、この二つを精神的基調(diào )として、こ(🧟)れからのおた(⛱)が(🚠)いの生活を、すみからすみまで磨みがき(🔈)あげ、いきいきとした、清(🧜)らかな、そ(👴)し(🐲)て楽しいものに育てあげていき(🌾)たいと思(sī )う。」
次郎は、いき(➕)なりぴしりと胸(🐑)に笞む(📪)ちをあてられたよ(🏌)うな気がし(🧞)た。か(🕺)れの眼(yǎn )には、大河の(🏧)、今朝のしずま(🐶)りきっ(💅)た静(🥌)坐(🤶)の姿(🤣)がひとりで(🍓)に浮うかんで来(😊)(lái )た。むろん、先(xiān )生に返す(💻)言葉は見つ(🕵)からなか(👛)った。先生(💋)は、す(✂)ると(🤤)、微笑び(🥘)しょ(🤽)う(🚇)しながら、
「ほう、(💶)お前か、今(🚔)朝(😰)の鐘をつ(👂)いたのは。…(💽)…で、(🐲)どのような気持ちでつい(🚼)たの(🐉)じゃな(🈹)。」(❓)
かれは、そう(⛩)言うと(😰)、(🚃)すぐおじぎをして(🗓)、塾(shú(🚮) )長(⏰)室(🎟)を出た。朝倉先生(🔠)は無言のまま、かれのうし(👼)ろ姿(zī )を見おくっていた。
「すると(🤾)、(❤)起こし(📃)て(🔆)まわるほうが早いです(🥄)かね。」
机の上には(🦅)、(⛔)二三日ま(🍭)え、兄(🐭)の恭一き(🔱)ょう(😙)いちから(🛌)来(lái )たはが(🚐)きが(🍈)、(🈵)文面(mià(😙)n )を上(shàng )にして(🐞)のっていた。それには(👢)、
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