机(jī )の(💖)上(shà(🐠)ng )に(🐍)は、二三(🐟)日(🗃)まえ、兄の恭(🤓)一(yī )きょ(📟)ういちから来(lái )た(🍰)は(🔣)がきが、文(wén )面を上にし(🎧)てのっ(🏿)ていた(🐌)。それには、
もうそのころには、塾(🐕)生たちは、室内の(🐸)掃除整頓(🏳)をすべ(🍡)て終(zhōng )わ(🚛)って、最(zuì(👐) )後に、廊(🥁)(láng )下(🦋)や、玄関げんか(🖥)んや、そのほかの出入(⛸)り(🌿)口の掃(sǎo )除にか(🕊)かっているところだった。むろ(👺)んそう(🔼)した(👒)掃除(chú )も、分担ぶんたんは一(yī(🔀) )通りき(🌾)まっ(🎩)ていたが(🙀)、厳(yán )密(mì )には(⚪)境(jìng )界(🏛)(jiè(🛫) )が定(🎫)められな(👸)いために、塾生た(🚽)ち(🎅)は(🍵)かなり入り(😦)みだれていた。
大河(hé )は第(🌜)五(⤵)室(shì(🍓) )の列の一番うしろにすわっていた。しか(🕗)し(🏊)、ただ(🏅)静かに瞑(🍶)目めいもくし(😡)て(🛁)い(🎂)る(🥘)だけで、その顔(☕)からは、(🥕)かれの(👿)気持ちが(🍴)どう動(🐘)いているかは、すこしもう(📟)かがえなかった(🈵)。
左右の(🗽)窓(🤸)の下(xià(🔇) )に、小便つぼがそ(🔽)れぞれ(🎠)七(qī(🌎) )つほど(🏑)並な(⛹)らんでお(💽)り(✨)、(🈹)そこを四人の(🈲)塾生(🐵)が二人ずつにわかれて、(⭐)棒(bàng )だわ(🐬)しで掃(🍈)除していたが(👓)、その中(🚼)には(🥝)、大河の姿は見(💵)(jiàn )えなかった。
(おしまいの、あの乱暴な打ちかた(💚)を(🏰)や(🌓)ったの(🏰)が、自分だ(🏴)という(🍄)こと(⛔)は、すでに先(🐝)(xiān )生に言っておいたのに、先生(🍾)は(🏞)ど(🚃)うして(🥢)そのことをはっきり言われ(🔦)な(🔎)いのだろう(🐨)。もしそれが助手(🚩)としての自(zì )分の立場をまも(🎣)っ(🖨)てくださる(🔙)ためだとし(🌉)たら、自分はむしろ(🎽)心外(😚)(wài )だ。大河(⛽)もむろん心(📞)外に思っているにちがいない。)
まっ(🕌)さきに(🏜)か(⛲)れの目(🕊)(mù )に(🗿)ついたの(👏)は、田(tián )川だった(⚡)。田川は(🦆)い(🏂)やに胸を張り、軍隊流(🛴)(liú(🍬) )の(➖)不動の姿勢(shì )でしゃちこばっていた。そして、次郎(🐃)が(🌂)肩かたから力をぬ(🚰)かせようと、どんなに骨(🦂)をおっても(🐬)、(😫)なかなか(🍭)そうはなら(🏨)な(🍂)か(🚅)った。これに反して、飯島は最(😎)初から(💠)、ご(🧢)く器(👵)用(yòng )に正しい姿勢をとってい(🥄)た(🥓)。もしか(🗨)れが、おりおりうす目(😐)をあけて(🛢)朝倉(📐)(cāng )先(🥈)生の顔をのぞくよ(📻)う(⛪)なことさえしなかったら、かれの静坐(🦅)(zuò )は、塾生(shēng )の(🧢)中でも、最(🍝)もすぐれた部類に属(🛁)し(🗣)て(✖)いたのかも(🍻)しれ(🚑)なかった(🍌)のである(🕓)。
その(😥)あと、八時か(🤝)ら正午(🎢)(wǔ )ま(💯)で、「郷土社会と青(😂)年生(shēng )活」という題(🤖)(tí )目で、朝倉先生の講(🏋)義(yì )が(🙉)あ(🆖)り、(😤)午(🚥)(wǔ )後は屋外清掃せいそうと(✋)身体検査、(✡)夜は読書会や室(shì )内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開塾(shú )第(🌗)一日(🐯)の行(🎥)(háng )事が終(🔹)(zhōng )わった。
次郎は、(😕)いつ(📢)に(🏑)なくつかれ(🀄)ていたが(🐻)、床(chuá(🕞)ng )とこについてから(🛍)も、なかなか寝ねつ(💔)かれなかった。
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