とにかく、こ(🔄)のことは、彼が中学校(🎻)の先生に(🌒)かけ(🚽)ていた期待(👒)が(🍳)大きかっ(🗃)ただけに、彼をこのうえ(🦌)も(🏘)なく淋しがらせた(⏺)。そし(🧣)て、あ(⬜)る先生の授(♌)(shòu )業のおりなどは、その時間じ(🌆)ゅう、小(🛒)(xiǎ(🌫)o )学(xué )校の教室で(🐕)権(quán )田原先(🏃)生(🐒)に教わっていた(🔼)頃(qǐ(〰)ng )のことを思(sī(🕝) )いうかべて、筆記(🏯)(jì )帳に(🌏)その似顔(🥊)をいく(👡)つも書き並べていたことさえあった。し(👎)かし、一ヵ(🗯)月、(🎫)二ヵ月とたつう(🧖)ちに、中(🏉)学校というとこ(➗)ろは、(💎)どうせそうし(🍐)た(🐔)ものだ、(⛲)と諦める(🐵)ようになり、その淋し(🐫)さも(🙃)、(🤵)い(💛)つとはなしにうすらいで行(🉑)ったのだった。
(🔘)みんなは一(🐲)せいに恭一を(🧑)見た(🖥)。恭(gō(🍁)ng )一の青(👂)ざめた顔は、今度は急に赧く(💌)なった。
大沢に(🤰)しては(🌲)、(💥)めずらし(🏈)く激(jī )越な調(🌧)子(zǐ )だった。み(😹)んなは鳴(míng )り(🧝)をしずめて聴いていた。
大(🐛)沢は、しば(🍈)らくは(🐤)、にこに(🏹)こしてそれを聴(⛏)いていた(👴)が、そ(🥠)ろそろみんなが喧嘩(🌲)腰に(🔨)なって(🤲)来たのを(🏎)み(🍔)る(🎬)と(⬜)、だ(🏹)し(🗨)ぬけ(🖍)に(😿)怒鳴った。
「しようがな(🌒)い(🐭)さ。」
「ふうむ(🙂)、(⚡)そうか。」
と、(✊)次郎は大(dà )沢をさげす(🔰)むよ(🕳)うに見て(🌪)、
「(🍬)五年(💰)生(shēng )、(㊗)こわくない?」
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