動画 エろ9

A「ああ、驚(🗓)いた(🎩)。まだまだとて(🍤)も譲治さんとは踊れやしないわ(👵)、少(📟)し(🏙)内で稽(🧟)古けいこ(🥄)なさい(🍔)よ」

A「いや(⚾)や(🏥)わ、悦ちゃんは(🍃)。足でした云(🔵)うこ(🍎)と(😚)書かんかてええがな」

A「お前、子供を(🖐)生んでくれ(🌟)ないか、(🤦)母親(😆)に(🦀)なってくれないか？　(🤐)一(🏚)人でもいい(🤨)から子供が出来(♌)れば、きっと(🖼)僕等はほ(🦋)んとうの意味で夫婦(🍡)に(🐳)なれるよ、幸(👞)福になれるよ。お願いだから僕の(🚛)頼み(😫)を聴い(➰)て(🦇)くれ(👧)ない？」

A春琴伝に曰く「(🚆)時に春(🎍)琴は佐助が志(📖)を憐み、汝なんじの熱心に(🍵)賞め(🔂)でて以後は(🤺)妾わらわ(🎠)が(🔑)教えて取(🚒)らせ(🌳)ん、汝余暇よ(👣)かあらば常に妾を師と頼みて稽古(🌜)を励むべしと(🚒)云い、春琴の父安左(📤)衛門もついに(🙊)これを許し(🎢)け(👌)れば佐(🥢)助は天に(🚓)も昇のぼる心地して丁稚の業(🥡)務に服する傍(🌖)かたわら日(✉)々(🀄)一定の時間を限り指南を仰ぐ(🧡)こと(🍀)とはなりぬ。かくて十一(🌙)歳(🤾)の(💭)少女と十五歳の少年とは主従の上に今また師弟の契ちぎりを結びたるぞ目(🚷)出度めでたき」と(🕍)。気むずかしやの春琴が佐助に対して突然と(💝)つぜんかかる温情を(🤙)示したのはなぜ(🦐)であった(✌)ろうか実は(🏭)春琴の発(😴)意ではなく周囲の(🍜)者(🗃)がそう仕向けた(🔶)の(😀)であると(🌳)も(〽)い(🔠)う。思(㊙)う(🤬)に(🔅)盲目(😨)の少女は(😩)幸福な家庭(🍖)にあっ(🐴)てもややも(🐄)すれば孤(👵)独こ(🍒)どくに陥おちいり易やすく憂鬱ゆうう(🧛)つに(🔲)なりがちである(🐡)から親たちは(🚘)もちろん下々しも(🏨)じもの女(♎)中共ま(🔥)で(🎟)彼女(🛐)の取扱(🥝)とりあ(⤴)つかいに困り、(🌐)何とかして心を慰(📈)め気を晴(🔮)ら(🏞)さ(🙍)せる術もあ(🗨)らばと苦慮く(📯)りょして(✍)いた矢先たまたま佐助が彼女と(🚤)趣味を同(⛸)じゅ(🎦)うする(🛰)ことを知(🆒)ったのである。大方こいさんの我わが儘ま(🧜)まに手を焼いてい(👄)た奥の奉(🛵)公人た(🌎)ちは佐(🙇)助(🤺)に(🥦)お(🎍)相手役(⚫)をなすり付けて少しで(🔱)も自分たちの(🍦)荷を軽くし(🈴)ようという考から(🥅)、何(⛴)と佐助ど(🌘)んは(👀)奇特(🕜)なものではござり(📒)ませぬかあれをせっかく(💹)こいさんが仕込(🔕)んでおや(🏙)り(🧓)な(😁)されましたらどうでご(🤯)ざります定めし(🔯)本人も冥加み(🔓)ょうが(🐷)に余り喜ぶことでござりましょうなどと(🌁)水(🏗)を向け(🥫)た(🥏)のではな(📠)かったで(🥏)あろ(🐤)うか(📽)。ただし下手(🐐)へたにお(🛸)だて(🚿)るとツムジを(🚣)曲げる(💍)春(🔐)琴であるから必ずしも周囲の仕向けに乗せられたのでは(😮)ない(🆚)かも知れぬさすがに彼女もこの(🤥)時(🍬)に至(💿)って佐助を憎にくからず(🐜)思うようになり心の奥底(💏)に春水の湧わき(🏻)出づるものが(😉)あっ(🌧)たのかも知(🚺)れぬ(😴)。何(🐑)に(🧟)しても彼女が(👀)佐助を弟子に持とうと云(🥅)い出してく(😼)れ(🎫)たのは親兄(🎅)弟(🈴)や奉公人共に取(💛)って有難いこと(📸)だったいく(🤕)ら天才児だと云っ(🚝)ても(🏨)十一(⬆)歳の女師匠が果して人を教えることが出来る(💪)かどうかは問う所でない、ただそ(🎃)ういう風にして(🈹)彼(🥂)女(🎢)の退(🎎)屈たいくつが紛まぎれてくれ(🔽)れば端はたの者が助か(🛂)る(👭)云わば(💡)「(🐽)学校(🦁)ご(🤜)ッこ」のよう(🍙)な(🌺)遊戯ゆうぎをあ(🕋)てが(🔃)い(😵)佐助にお相手を(🍡)命じたので(🌛)ある(🐼)。だから(🤬)佐助(🔍)のためよりも(🚧)春琴(🤫)の(⛲)ために計らったこと(🖨)な(🙎)のであるが結果か(🔃)ら見れば佐助の方(🍥)が遥はるかに多く恩沢おんたくに浴した(👪)。伝には「丁稚の業務(🔅)に服する傍かたわら日々一定(🐈)の時間(🗯)を限り」とある(🏴)け(🔀)れども(🔋)今まででも毎日手曳き(🚫)を勤め(🤐)一日(🛤)の中(🐅)う(😓)ち(🅰)の何時(💑)間(🌧)かはこいさんに仕えていたの(🐎)であるその上こいさんの部屋へ呼ばれて音(✳)楽の授業を(🅱)受(👴)け(🎟)たとすると店(🚭)の仕事を顧かえりみる(🦁)暇はなかったであろう。安左衛門は商人に仕(🎢)立てる積り(🚂)で預かっ(〰)た子(🌆)を娘(♉)の(🏇)守もりにしてし(🔯)まっては国元の親たちに済まぬという(🤤)心づかいもあったら(🚉)し(🈷)いが(🍳)丁稚(😩)一人の将来よ(🌽)りも春(🎿)琴の機嫌を取る方が大(⛸)切であった(🏠)し(🏈)佐助自身もそれ(🍄)を望んでいる(🍆)以上、また当分はそ(🛰)うし(🏈)て(⚓)置いても(🤤)と黙許もっ(🏒)きょ(😵)の(🎬)形(👺)になった(🏬)のであろうと思われる。佐助(🆘)が春琴を「(🔒)お師(🧙)匠様」と呼び出し(🐯)た(🛍)の(🌜)はこの時からであって常には「こいさ(👠)ん」と呼んで(🥂)よいが授業の間(🕝)は必(🤳)ずそう呼ぶように(💺)春琴(🌼)が命じ(📚)たそして(🎛)彼(🕜)女も「佐助ど(🏉)ん」(🚊)と云(🗡)わ(🤫)ずに「佐助」と云い、(🕌)す(👹)べて春松(🌲)検校がそ(🚽)の内弟子を(🛌)遇(✔)ぐうする様を(💠)真似厳重げ(🍴)ん(⚡)じゅうに師(🥥)弟の礼を(⤴)執と(🗡)らせた(❗)かくして(♒)大人お(🐠)と(🎇)な(🥔)た(🚰)ちの企図したごとくたわいの(🐐)ない「学校ごッこ」が続(💲)け(💸)られ春(🐛)琴もそれに(📀)紛まぎれて孤独こどくを忘れていたの(🍌)であ(🐯)る(☝)が、(🦀)二人(✈)はその後月を重(👺)ね年を経ても一向(🥖)こ(👁)の遊戯を中止する模様がなかったかえって二三年後には教(🔧)える方も教(🚡)えられる方も(🕳)次第に遊戯(🔲)の域いきを脱して真剣しんけんに(👼)な(🚹)った(🍩)。春琴の日(🚰)課は午後(🌫)二時頃(🛑)に靱うつぼ(🚊)の検校の家へ出(🥥)かけ(😭)て三十(🎯)分ないし一時間稽古を授かり帰宅後日の(🛳)暮れま(🐽)で習って来たものを(🕥)練習(🏊)する。さ(😊)て夕(💼)食を済ま(📠)せてから時々気が(🎈)向いた(💞)折に佐(💑)助を二階(🏵)の居間へ(🕴)招(🤺)いて教授するそ(🚭)れ(🙅)がついに(🥐)は毎日欠かさず教(〽)え(🚷)るようになりどうかすると九時(👂)十時に至(🍎)ってもな(🧘)お(🔟)許さず、「佐(🆗)助、わてそんなこと教おせたか」「あかん、(🗝)あ(🦅)かん、弾け(🈷)るまで(🥙)夜通しかかっ(🃏)たかて遣やりや」と激し(🤫)く叱(🐓)※(「(👝)口＋它」(⌛)、第(🧖)3水準(🆒)1-14-88)しったす(🧞)る声(🚀)がしば(🏩)しば階下の(🦌)奉公人共を(🔯)驚お(🚖)ど(🈺)ろかし(📚)た時によるとこの幼い女師匠は「阿呆(🌸)あほ(🔖)う、(🤐)何で覚えられへ(🌉)ん(⛱)ねん」と(🏟)罵(⤵)の(😊)のし(❣)り(⏮)な(🦑)が(👏)ら(🌽)撥ば(💅)ちをもって頭を殴な(🚎)ぐ(🦃)り弟子がし(🖊)くしく(⛅)泣き出(🕝)すこ(🎉)とも珍めずらし(🅱)く(Ⓜ)なか(👸)った

A己は、自分(👝)の頭の中うちに、斯う(🔸)云う(🤑)信(🥟)仰がいつの間(🕧)にか形作ら(🍨)れ(🎀)て居たことを発見(🌌)した。己(🐲)の(📙)云い草が、小僧(🐀)としては如何いかにもえら過ぎるから、多分(👵)生なまかじ(🏚)りの哲(📮)学の(🥃)受け(🍱)売りをして居(⚾)るの(🤪)だ(😇)ろうと、疑がう人が(😢)あ(👦)るかも知れ(👻)ないが、そんな訳では決して(🅱)ない(😑)。己が哲(🍍)学の本(🚙)を読むよう(🤒)に(✍)な(⛰)ったのは、(👺)ズッ(🅿)ト後のちの事(📦)で、此この信仰は全く自(🎋)分の直覚に依って得た(💥)ものなのだ。

A「お(🦁)い、君(🌗)、もう熊(🏐)岳城だよ」九寨駅(📺)を(😚)通り過ぎ(♋)てから、(👈)私(✳)はＢを揺り起(🧦)し(🏀)た。「もうさう(🔆)かね？」とＢは言つてい(🐒)きなり身を起した。車窓の外に(🦈)は霧が(🍡)白く流れた。「好い(🖕)な？　朝は？」(🥀)