「僕もそう(🀄)思って、わざわ(🤯)ざ(👕)廊下に出て見たんですが、当番(fān )は(🙄)大河君だった(🚝)んです(🛀)。」(🤐)
次郎(🍀)が、いぶかりながら戸を(🛄)あけると、そ(🛷)こには大河無門(🐪)が立っていた。
と、次郎は眼をふせたま(🕍)ま頭をさげ(♑)、(🏕)逃(táo )にげるよ(👐)うに(🔧)塾(🕍)長(💃)室を出た。
遥拝がすむと、おたがいの朝のあ(🎯)い(🌅)さつをかわし、そのあと、もう一度静坐に入った。そ(✡)して、それが(🎗)三分もつ(💋)づいたこ(🍁)ろ(🕚)、朝倉先(xiān )生(shēng )は、自(🥜)分も(📍)静坐(zuò )瞑目めい(🛵)もく(⏩)のまま、おもむろにつ(🖇)ぎのような話をした。
「(🖲)心(🈯)苦しければ、(🧒)君自身で何(♒)とか始末した(🚑)らいいだろう(📣)。原因はも(😉)ともと君にあるんだか(🤩)ら。……私は、板(📄)木(mù )の音そのものを問(wèn )題(🧢)にしただけ(🐪)なんだ。」
ただ(🏬)、組織に(🦕)関す(🚧)るこ(👳)とで、室(🥋)(shì )編成のほかに、(🚣)生(🤘)(shēng )活内容の面から(✴)、いろいろの(🍘)部が設けてあ(🧙)り、全員(🥉)が期(🔞)間(jiā(🍼)n )中に、一(🎋)度はどの部(bù(🥕) )の(📱)仕(🎚)事(📪)も体験(👮)するという仕組みになってい(🚩)た(🆎)の(⚪)で、その運(🚐)営(yí(🆙)ng )の(🈯)方(📄)法や、人(🦆)員(🧔)(yuán )の割り当てなど(🏐)につ(🤲)いて、いろい(💩)ろの(🤩)質(🖖)問が(♓)出(📹)、その説明(míng )に大(dà )部(bù(💎) )分(fèn )の時間がつ(👀)いや(➗)されたのであった。
次(❕)郎が入り(😒)口に(🍢)立(lì )って様子(🖖)(zǐ )をながめて(🎼)いると、(🥇)
まっさきにかれの目についた(🏢)の(🤢)は、田(🍪)川だった。田川はいやに胸(🤡)を張り、軍隊流の不動の姿勢で(🕸)しゃちこばっ(🎦)ていた(🖱)。そして(🎬)、次(🥍)(cì )郎が肩かたか(🦖)ら力(lì )をぬかせよ(🥕)うと、(👱)どんなに骨をおっても、(💜)な(🅾)かなかそ(💮)うはならな(🦆)かっ(🚼)た(🚱)。これに反して(💯)、飯島(🍌)(dǎo )は最(⬛)初から、ごく器用(🛩)に(🚛)正(zhèng )しい姿勢をとっ(👙)てい(👰)た。もしかれが、お(🤪)りおり(📀)うす目をあけて(💻)朝(cháo )倉先生の顔(yá )をの(🎏)ぞくよ(🌞)うなことさえしなかったら、かれの静(⛹)坐は、塾(shú )生の中でも、最もす(🈵)ぐれた部(bù )類に(📜)属して(📖)いたのかもし(🛴)れなかっ(⛴)た(😿)の(🏿)である。
(🤮)越(yuè )前永(🆙)平寺えちぜ(📀)んえいへいじに奕(➖)堂(táng )えきど(🍋)う(🔡)という名高い和尚(🚯)おしょ(👶)うがいた(💆)が、ある朝、しずかに眼をとじて(☝)、鐘(zhōng )楼しょうろう(🏛)からきこえ(♐)て来る鐘か(👒)ねの音ねに耳をすましていた(🕉)。和尚(🏘)は(🎠)、今朝(📪)の鐘の(🌿)音(📇)には(👞)、いつ(😊)も(🥪)にない深いひびき(❎)が(🍕)こ(🎲)も(♎)っている(🧛)よう(🐵)な気がし(😭)たのである。
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