どこま(🏋)で(🚧)も南国弁のつ(🙊)ばめは、(🈁)わ(🌁)か(🧛)らな(💣)いことばづか(⏮)い(🐄)で(🍢)そのおいとまごい(🈂)に来て、古巣に別れを告げて(⛓)行きまし(🙃)た(📃)。
一三 たいとさけ
(❎)わたしは(🔻)皆さんの前(🏷)に一つ(🔝)のたとえ話(huà(👝) )を(🚧)持ち(🗒)出し(🉐)ますよ。ここに一人の(📴)学校生徒があると(🎂)しますよ。春先というものはだ(🍘)れ(👑)でも眠(🤭)いものです(🌪)が(✉)、そ(💴)の学校生(🧣)(shē(🚏)ng )徒も(👞)ちょうど春先のよ(🍫)うな眠いさかりの年(💌)(nián )ご(🍥)ろで(⌚)、朝早(zǎo )くにわとりが鳴(míng )き出(chū )しても、なか(🧙)なか目がさめ(⤵)ません。一番(fān )どりはも(🥢)とよりのこと、三番(fā(💴)n )どりの声(shēng )がす(📯)るころにな(🐊)っても、まだ生徒は眠がって、夢(🤢)を(🅱)見ていました。こんなにに(🏺)わとりの(🚾)鳴(míng )く(🏰)のも知ら(🗝)ないで(⤴)いるくらいで(🗂)すから、寝ぼけまなこに太陽を望みましても、(🎽)ほとほ(🗃)とそ(🥡)の(🚺)笑顔を仰いだこともなくて(🤑)月日を(📻)送っていたの(😒)です。ただ(💗)朝になれ(🤙)ば(🍅)東(dō(🌼)ng )の空から出(chū )て晩に(🥔)は(⏬)西(📙)(xī )の空に沈んで行(há(🏗)ng )くよ(⛅)うな、そんな赤(💅)いし(🌃)ょんぼり(💫)した日輪(🎻)しか(🕜)知りませんでした。太陽は(🎭)そ(👑)の生徒(🎻)から(🌌)離(➗)れて(🌮)行って、お(🥣)もしろく(🐴)もおかしくもない(🚟)顔(🔱)つきのものとしか目に(🐄)映(yìng )りませんでした。
九 桃(🔼)
(🚀)当(dāng )時(🏂)の函(👐)館あ(🎹)たりはまだ(🤠)「蝦(🛺)夷(🔧)地(dì )えぞ(🤞)ち」と(🌎)言いまして(💖)、開けたばか(⛸)りの(🎧)さみしいと(💊)こ(🥇)ろでし(📶)たが、先(xiān )生は六年もそのさ(🦕)み(🍗)しいところにし(🗯)んぼうして、病(bì(🖌)ng )院(yuà(🎲)n )や医学所(suǒ(🧢) )を(🖕)建(jiàn )て(👾)たり、(♏)薬草園(🕌)を開(🍥)い(🔮)たり、(🐍)松(⚽)杉まつすぎ(🐢)その他の木(🗞)の苗を内地(🌤)か(🔕)ら移し植えさせたりしました。その「蝦夷地」に緬羊めん(👁)ようや牛を飼い、養(🛠)蚕の業につくものができたの(🥑)も、先生(shēng )の監督で(🌭)はじめたことなので(🌎)す。疏水の(📪)工(gōng )事を起(qǐ(❇) )し(➗)て久(jiǔ )根(gēn )別川くねべつがわとい(📶)う(🎀)ところ(😫)から舟を(👳)函館(guǎn )へ通すように(💨)した(🆎)の(🌠)も先生で(🕥)した(🎬)。
四 ははき木
姉の(🈯)家(jiā )に(🎻)は、昔か(👪)ら伝わる(🕤)漢(🔅)籍、兵(bīng )書、(🐉)歌(gē )書(🎮)(shū )、そ(🍸)の他の書物もすくなくは(🛴)あり(🌐)ません(🕐)で(🎶)した(😎)。裏庭(🌔)に(😥)ある土(🖍)蔵の(👽)二(è(🔴)r )階は本(💟)箱でい(👎)っぱいでし(🗻)た。高瀬の兄はわたしにむかっ(🥊)て、(🌦)それらの蔵書(shū )を勝手に(❗)探(🏅)れと言(yán )っ(⛪)てくれ、(📼)姉はまた姉で、(🐃)古い絵(guì(🥣) )、古(🔹)い手(shǒu )紙、香の道具、うるしぬりの器、陶器(🥞)のたぐ(🚍)いなぞを取り出してきて見(jiàn )せてくれま(🏫)した。そ(😳)の中に、(🍗)高瀬の兄(🥟)の先(xiān )代が愛用(🙌)し(🖖)た(👾)という古い茶わん(🛢)が出て(❌)きました(👉)。
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