「(🌘)そん(🍉)なこと頼(lài )む(👡)の、卑怯です。」(🕌)
大沢(zé )は、しばら(🔨)くは(✒)、に(🏧)こにこしてそ(🕷)れを(🍜)聴(🤶)いていたが、そろ(🎬)そろみんな(🛩)が喧嘩腰になって来(🌹)た(🏽)のを(🍹)みる(🈁)と、だしぬ(🌚)けに怒(nù )鳴(míng )った。
「じゃあ、失敬(jìng )。」
(🏦)恭一にそ(🔟)う言われて、次(cì )郎(🎞)はあらためて大沢(zé )を見(jià(😅)n )た。張りきった浅黒い顔(💺)には(🈲)、頬(❓)か(🔺)ら(🥨)顎にかけて一(yī )分ほど(🚬)にのび(🔦)た髯さえ、(🏤)まばらに見える。どう見て(🎈)も恭一の仲間(🙀)らしく(🔸)ない(🍁)。彼(🚎)は、大(❌)沢が五(💥)年生(💍)でな(🛥)いことがわかって急(jí )に楽な気(🚗)持(🚥)(chí )になっ(⬛)たが、同時(shí )に、何(hé(😉) )か滑(🏸)稽なような気(👬)も(🎚)した。
次(🏍)郎は(😫)大(dà(😎) )沢には答え(🏷)な(💣)い(🤪)で、(♟)恭一の方(fāng )を見た。そして、
「何? 見(jiàn )ていた!」
もっとも、(🔠)生(shēng )徒(tú )間の噂に(🚏)よると、校内に二人(rén )や三(sā(👢)n )人は、尊敬(jìng )に(☔)値す(😳)る先生(🚙)がいないでもない(🌈)らしかっ(🧟)た。また(🚒)、(🧟)入学式の時(shí )に、(🚒)彼(😅)が校(🐉)長(🖤)から(🚢)うけた(📼)印象(🧙)も(🥉)、まだ(📪)すっかり消(xiā(🦉)o )え(👏)ていたわけ(🏹)ではなかった。し(😞)かし、そうした先生たち(📬)は、次(🚃)郎たちとはま(😱)るでべつの世界に住(zhù )んでいるよ(📜)うなもので(🍤)、めった(🌺)にその(🚖)顔(💉)をのぞくこ(⛔)とさえ出来(lá(🆚)i )ないの(✋)だった。次郎は、(🆓)そのために、(🎨)中学校というところは、小学校(🤸)に(🈺)くらべて(🚄)ず(🕓)っと(🈵)奥行(háng )があるような気もしたが、またいやに(〽)不便なところのように(📈)も思った。
その間(🚁)に、彼(👨)は、自分の着物(🔂)――(👠)制(zhì )服が(📐)出来る(✨)まで(📇)和服(🍒)に袴(kù )はかま(🥐)だった――が破けてい(👹)ないかをしら(🎲)べてみた。不(bú(😭) )思議にど(💦)こ(🍎)にも大(🤭)した(👩)破損はな(📏)かった。ただ袴の右わ(📎)きに二寸ば(🚦)かりの(🕠)綻び(👥)があ(📉)るだけだった。時(😕)間(jiā(🕘)n )割(📞)をう(🔹)つすため(🎭)に持って来ていた手帳と、(😯)父(fù )に(👻)買っても(🐌)らっ(🅱)た蟇口(🌄)とを懐に入れていた(🌯)が、そ(🌭)れらは無(wú )事だった。
(🏦)そ(🧟)こいらまでは、(🐞)さほど真剣(🕰)だと(📶)も思われ(🔉)なかった議論が、当面の(🥋)問題(🏅)をはな(📶)れ(🏍)て(🚔)次(📱)第に観念的に(🧚)なるにつれて、(🎴)かえっ(🍩)て(🍩)みんな(🎦)の調(dià(🎼)o )子が烈(🔻)しくなって来(lái )るのだった。
「次(👜)郎ちゃ(🤪)ん、大沢(zé )君って、偉(wěi )い(🌫)人だと思わない?」
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