塾生(🔴)たちは、かるくと(🚯)じたまぶた(🐧)を(🚎)とおして、窓のす(🚣)り(💖)ガラ(🆕)スに刻々(🎞)に明るく(📱)なっ(🔓)て行く(🍀)朝(📵)の光を感(gǎn )じなが(🏈)ら、(🔫)つぎの言葉を待(dài )った。軒端のきばには、雀(🎒)がちゅんちゅんと(🚝)、(🌖)間(jiān )をおいて鳴き(🌱)かわして(😯)いる。
朝倉先生は、(😱)し(📈)かし、どんな悪(🐷)い(😇)状態が(⏳)あらわれ(🍮)て来(🎳)ても、(🦊)すぐその(🥣)場でそれを非難することが(🏼)なか(♌)った。すべて(🥈)をいち(💴)お(📈)う成り(🚹)行(🖲)(háng )きに(🌙)まかせ、(💥)行(🎂)くところまで行かせておい(🍞)て、あとで、――たとえ(🕴)ば食(shí )後の雑(zá )談や、(🍯)夜(✝)の集(🏪)まり(✔)な(🧀)ど(💝)の際に、――それを話題にして、み(🏳)んな(🏀)とい(🌰)っしょに、そ(😣)の原(yuán )因結果をこまかに究明し、その究明(📵)を(🦓)とお(🍰)して、共同生(🏅)活の基(jī )準になるような原則(zé )的な(🌪)も(🥗)のを探求(qiú )する(🚃)、(✖)といったふうだった(🐡)ので(🥇)あ(🍏)る。
「起(💁)(qǐ )きだしたようです。もうだいじょうぶですよ。」
講(👟)(jiǎng )堂では、掃(⏸)除はもうあ(🌀)らか(🏂)た(⛵)終わって、机や椅子いす(❌)の整頓(♍)せ(🚗)いとん(🌁)にとり(☔)かかる(🔞)ところだっ(🧕)た。そこは、第一室(💹)と(🧟)第二(èr )室の(🐑)共同の(🍜)受け持ちだった(🕚)らしく(😑)、(🕙)田川大作や青山敬太郎(😻)などの顔(yá(🚿) )も見えていた(🥨)。田(🦈)川は、例(🍟)(lì )の(😣)しゃがれた(🦑)、激はげしい号(hào )令(lìng )口調くち(🔏)ょうで(🦅)、ほか(😖)の塾生(shēng )たちをせき(🎵)た(🏨)てながら、自分(🍶)で(🍘)も椅子(zǐ )や机を運んで敏捷び(➰)ん(🍔)しょうにたちは(🎾)たら(⛑)い(🤯)ていた。こ(🍉)れに反して、青山の態(tài )度はきわ(🕛)めて冷(lěng )静だった。か(🛑)れは、田(📪)(tián )川の声には無(wú )頓着むとんち(🌛)ゃくなように、並な(🎒)らべられていく(😨)机の列をじっとにら(🥚)んでは、そのみ(🌑)だれ(🈸)を正(zhèng )していた(💼)。――(💭)二(📚)人とも、それぞれに室長に選(xuǎn )ば(🆒)れ(💼)てい(🍡)たのである。
「田(tián )川(chuān )はどうだい。」
つきあた(🕢)りに、大便(📞)所(📖)がこ(🐢)れ(🙉)も七つほどならん(🛅)でいる。その(💣)うち(👢)の、右はじ(♍)の一つだけが戸が開(👧)(kāi )いており(🎤)、その(💷)少し(🕉)手前の、たたきの上に、水(shuǐ )をはったバケツ(🕒)が(💗)一つ(🤒)置いてあるのが見(jiàn )えた。戸の開(kā(🥕)i )いた便(⛅)所の内側(cè )は、(Ⓜ)電燈の光を(🚨)斜(xié )ななめ(🉑)に(🏛)うけ(📨)ているので、よく(💶)は(🕠)見えない(🏞)。しかし、だれか(🦇)中(📰)で掃除(chú )をしてい(🏪)ること(🥩)だ(🗾)け(🕘)はたしかだった。六(liù )人の室(shì(😮) )員のうち(🛹)、飯島(dǎ(🎋)o )は入り口に立(lì )って(🏨)おり、両がわの小(🥏)便(biàn )所に二人ず(🖍)つ働(🕟)いて(💭)いるのだから、(🖨)あとの一人(rén )は大河にきまっている(➗)。次(🎰)郎は、そ(📙)う思って、(😋)すぐ声(🎫)(shē(🦐)ng )をかけようとし(🥚)た。しかし、(🕕)なぜか思(sī )いとま(🖌)った。そ(🚂)して、入り口(kǒ(🐨)u )の横の板壁(bì )いたかべにか(🖕)けてあった(📪)便所(🐽)用の雑(🏯)巾を(😇)一枚と(⏸)り、それ(👥)をたたきの上(🤣)のバケツの水にひたして、しぼったあと、大(🐋)河(📈)のは(📀)いっているのとは反対の(⚓)はじの大便所の戸(🧙)をあけ、(😟)中(zhō(🔄)ng )にはい(🤽)った。
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