次(cì )郎は大沢には答えないで(🐯)、(😸)恭一の方を見(jiàn )た。そして、
「そんなけちなことを(💞)考えるのは、よせ。僕(🍽)ら(🖌)は、四年とか五年とかいうことにこ(🦃)だわる(🌺)必要はない(❎)んだ。それよ(🖋)り(🌰)か、一年か(🌤)ら五年(🤟)(niá(🐉)n )まで(💧)の正(zhèng )しい生徒(tú )が、縦たてに(👧)手(👠)(shǒu )を握り(🈯)あうこ(⛩)とが大切(qiē(🚄) )じゃない(💋)か(🎋)。本田の弟(dì )も、その正(🍈)し(🐭)い生(🚐)徒(tú )の(🐠)一人だ(🐵)。だ(😥)から(🏓)僕らはそれ(🗓)をバックしようと言うんだ。……四年生にだって、つまらん(🕜)奴はいく(🌐)らも居る。――僕らは(😆)――少(shǎ(⭕)o )くとも僕(📙)だけは――そ(🕝)んな奴(nú )と(🥑)は手(📚)(shǒu )を(🧔)握りたく(🏀)ない(🌬)。そ(🆔)んな奴と手を掘っ(🎣)て、五(🤙)年生に(🙎)対(duì )抗したって、それ(⛵)が何(🌚)(hé(🦍) )になるんだ。」(🎈)
「そうか。で、どうす(📤)る(🐫)んだい、これか(🏌)ら?」
次郎(lá(🔣)ng )は、(🔒)あっけ(🕟)にとられたような顔を(⚡)して、大(dà )沢を見(🌊)(jiàn )つめ(📱)た。
「負(fù )け(💞)た(🚛)よ(🥠)。今日(📉)は次(🥨)(cì )郎君にすっかり軽蔑(miè )されち(🔻)ゃった(🏣)。わっはっはっ(📔)は。……今(jī(🕷)n )日は(👕)、ここいら(🍋)で失敬(📉)(jìng )しよう。」
「そんなけ(😕)ちな(🆒)こ(🏆)とを考える(😂)のは(〽)、(🦃)よ(🏟)せ。僕らは、四(sì(🍲) )年とか五(🌡)年とかいうことにこだ(🔘)わる(⌛)必(bì )要はな(🎚)いんだ(🌘)。それより(🆚)か(🈺)、一年から五(🛫)年までの正(🤙)しい生(🕤)徒が、縦(🍅)たて(😼)に手を握(⤵)(wò(👓) )りあう(🕢)ことが大(🍔)切じゃない(🥫)か。本田(🦂)(tián )の(♋)弟も(🤵)、その正(zhèng )しい生徒の一(📬)人だ。だから僕(💝)らはそれ(🍿)をバック(🤢)しようと言うんだ。……四年生にだって、(🕞)つま(🎆)らん奴はいくらも居(jū )る(➖)。――僕(🎏)らは――(🆚)少くとも僕だ(🍼)け(💗)は―(🙎)―(🏪)そん(🐐)な奴と(🤕)は手(🍊)を握りたくない(😎)。そ(🥁)んな奴と手を掘って、五年(🛂)生(🏅)(shē(✔)ng )に対抗し(🌖)たって、それ(👪)が何になる(🥏)んだ。」
彼は、しかし、彼(🥦)のそう(🦈)した孤独(⏮)をたい(🛂)して(♟)淋(👤)(lín )しいとは感じていなかった。また(🐪)、(🍍)憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで行き、あとでは(💵)、か(🐿)えっ(🏐)て、同級生(👦)に対(🔖)して憐憫に似(sì )た感じをさえ抱くよう(👆)になった(🔗)。こうした感情(🎹)(qíng )の変化(🤘)(huà )は、彼(bǐ )に(🕳)と(🐢)っ(📙)て、元(🎯)来さ(🚅)ほど不自然なことではなかった(🔉)。そ(💜)れは、つま(🕛)り、彼がかつて算(😑)(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊三に(🍙)対して示(shì )した(🏫)感(gǎn )情(🎅)の変(✒)化と(👿)、同じ(👊)もの(🏝)だったの(🚜)である。
「うむ、しかし相当生意気な奴には(⏸)ちがい(🆔)ないよ。」
「默っ(🆑)てなんかいるもんか。」
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